2019年12月4日至6日，清華美院陳楠教授應(yīng)四川美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院、重慶第二師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院邀請舉辦主題為“面向人文與科技的研究型設(shè)計”的學(xué)術(shù)講座。
陳楠教授的演講從以下幾個方面展開：“研究型設(shè)計”主要涉及東西方設(shè)計哲學(xué)思考、漢字藝術(shù)設(shè)計的研究方法探索等，在學(xué)術(shù)界提出的格律設(shè)計理論；還提出漢字藝術(shù)設(shè)計歷程中“‘正、草、音、飾’四條并行的漢字進化主線”的理論，及受這種理論指導(dǎo)對應(yīng)創(chuàng)作實踐作品；漢字進化表現(xiàn)出的強大生命力，結(jié)合研究成果與設(shè)計實踐，思考現(xiàn)代漢字設(shè)計面臨互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新科技的挑戰(zhàn)與機遇。
四川美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院講座現(xiàn)場
他從“設(shè)計哲學(xué)”“突破維度”“格律設(shè)計”等幾個方面闡述了在教學(xué)與設(shè)計實踐中發(fā)現(xiàn)窮究與注重“理”的格物思想對于“研究型設(shè)計”的深度與文化性的積極作用，提出了“格物致知行合一”這種順勢而變、變則而生的原理與規(guī)律。兩場講座座無虛席，會場氣氛熱烈。
重慶第二師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院講座現(xiàn)場
會后，陳楠教授和部分師生進行了近距離的交流。大家暢所欲言，就現(xiàn)代教學(xué)體制和教育方式等展開了愉悅的交談，并對設(shè)計的邏輯性和形式、設(shè)計和美術(shù)的界限等問題做了深入的探討，現(xiàn)場氣氛活躍。
和部分師生進行座談會
（圖、文：視覺傳達(dá)設(shè)計系）
