講座海報(bào)
2021年3月27日下午兩點(diǎn)，清華美院藝術(shù)史論系跨學(xué)科系列講座邀請基礎(chǔ)教研室副教授、碩士生導(dǎo)師張珊珊舉辦主題為“作為造型基礎(chǔ)的素描”的線上講座。美919全體學(xué)生和班主任劉平老師參與了本次講座。
講座中，張珊珊老師不僅向?qū)W生們介紹了學(xué)院造型和設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生們在基礎(chǔ)課程階段素描訓(xùn)練的體系和目標(biāo)，還為細(xì)致地講解了素描起稿、深入、收尾步驟中的重要問題。在講解中，張老師精選了藝術(shù)史上的經(jīng)典作品，并以此為基礎(chǔ)深入解說大師們精湛的繪畫技巧。另一方面，張姍姍老師對學(xué)生的作品進(jìn)行對比分析，幫助藝術(shù)史論系學(xué)生更好地理解作為造型基礎(chǔ)的“好素描”所必備的條件。
聆聽張老師的精彩講座，同學(xué)們收獲頗豐，表示期待參加跨學(xué)科講座，加深對藝術(shù)實(shí)踐的了解。
講座范例
學(xué)生體會(huì)
今天的講座我收獲很多，對許多概念都有了更準(zhǔn)確的認(rèn)知，明白了好的素描作品究竟體現(xiàn)在哪些方面。印象最深的是老師講布的褶皺的素描的表現(xiàn)時(shí)，通過大師和學(xué)生作品的對比，使我更清晰地理解了素描體量感的塑造。大學(xué)一年級上繪畫基礎(chǔ)課的時(shí)候，任課教師就說我畫的桌布總是輕飄飄的，現(xiàn)在通過張珊珊老師的講解，我對這一問題也有了更清楚的認(rèn)識。——劉耀如
“素描解決的是水平問題，不是風(fēng)格問題?！睆埳荷豪蠋煹闹v座以靳尚誼先生的這句話作結(jié)束語，藝術(shù)史論系的學(xué)生進(jìn)一步發(fā)問，與張珊珊老師探討素描和風(fēng)格相關(guān)的問題。我很認(rèn)同老師的解釋，即素描訓(xùn)練的是對空間和形體的把握，對整體和細(xì)節(jié)的平衡，乃至一種思維方式的訓(xùn)練，這些在任何風(fēng)格的創(chuàng)作中都是必備的能力，而風(fēng)格問題則是另一條探索的道路。而藝術(shù)發(fā)展的歷程也讓我們認(rèn)識到，鮮明的風(fēng)格和扎實(shí)的基礎(chǔ)是密不可分的。感謝張珊珊老師，我們有幸聆聽如此精彩的講座。同時(shí)我們也期待日后有更多的機(jī)會(huì)參與此類跨學(xué)科講座，加深對藝術(shù)實(shí)踐的了解?！?span style="text-indent: 28px;">馮亦楠
（圖、文：藝術(shù)史論系）
