編者按
4月19日，習(xí)近平總書記來到清華大學(xué)考察并發(fā)表重要講話。清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院是總書記此行的第一站。對于美術(shù)工作、美術(shù)教育發(fā)展，習(xí)近平總書記十分關(guān)心，習(xí)近平總書記的重要講話精神在美術(shù)界引起了熱烈反響。
美術(shù)、藝術(shù)、科學(xué)、技術(shù)如何融合發(fā)展？美術(shù)如何更好在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中發(fā)揮重要作用？高等美術(shù)院校如何實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，怎樣更好發(fā)揮美術(shù)教育培根鑄魂、啟智潤心的作用？《中國文化報》美術(shù)文化周刊特別約請了清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院楊冬江、方曉風(fēng)兩位副院長，用整版的篇幅，以清華美院的美育和創(chuàng)研實(shí)踐為例，暢談學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神的體會，以期對業(yè)界有所啟發(fā)?，F(xiàn)分期予以轉(zhuǎn)載，以饗讀者。
《中國文化報》
楊冬江：德厚藝精 博學(xué)求新
德厚藝精 博學(xué)求新
——新時代高等院美術(shù)院校的美術(shù)教育探索
當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，世界格局處于不穩(wěn)定的動態(tài)發(fā)展之中。在此時代大背景下，黨和國家對優(yōu)秀人才的需求比以往任何時候都更加迫切。新時代需要新的人才，需要發(fā)揮高等教育在培育新型人才方面的重要作用，重視美育在提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng)方面的強(qiáng)大功能。4月19日，習(xí)近平總書記到清華大學(xué)考察，首站參觀美術(shù)學(xué)院并發(fā)表重要講話，為我們指明了發(fā)展的方向。
百年的大變局必將帶來教育的大變革，新時代藝術(shù)院校的人才培養(yǎng)應(yīng)如何應(yīng)變，值得我們深思。清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院的前身是創(chuàng)建于1956年的中央工藝美術(shù)學(xué)院，是中國第一所高等設(shè)計(jì)藝術(shù)院校，其教學(xué)思想和教學(xué)體系始終引領(lǐng)著中國設(shè)計(jì)藝術(shù)的發(fā)展走向。中央工藝美術(shù)學(xué)院于1999年并入清華大學(xué)，更名為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，在綜合性大學(xué)環(huán)境中不斷發(fā)展，在教學(xué)方面持續(xù)進(jìn)行創(chuàng)新探索。
國慶70周年天安門廣場紅飄帶景觀設(shè)計(jì)
2019年 清華美院設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)
立德樹人思政與美育結(jié)合強(qiáng)化價值塑造
習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時對當(dāng)代中國青年寄予厚望。人生的高度和境界需要價值觀的形塑，美術(shù)院校就是要將立德樹人作為教育教學(xué)的根本任務(wù)，從戰(zhàn)略高度和思想認(rèn)識層面強(qiáng)化思政工作的重要性。人生的品位需要美育的涵養(yǎng)，美術(shù)學(xué)院立足學(xué)科優(yōu)勢和專業(yè)特色，通過對中國傳統(tǒng)審美范式的研究和新時代中國國家形象的教育和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)美術(shù)和設(shè)計(jì)專業(yè)人才的價值塑造，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建設(shè)者和接班人。
美育之于思政具有促進(jìn)作用，思政之于美育具有引導(dǎo)作用，二者對價值觀的塑造意義深遠(yuǎn)。在實(shí)踐中，清華美院將兩者結(jié)合，主要從兩方面入手：一方面，圍繞“三全育人”的總體要求，形成具有清華特色的美育內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，把立德樹人落實(shí)到設(shè)計(jì)與美術(shù)教育的各環(huán)節(jié)，凸顯思政教育在實(shí)踐育人中的作用；另一方面，以“導(dǎo)學(xué)思政”工作為抓手，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)與立德樹人根本任務(wù)的有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生瞄準(zhǔn)學(xué)科前沿，立足于我國重大現(xiàn)實(shí)問題開展學(xué)術(shù)研究，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母邔哟嗡囆g(shù)人才。
中國人民解放軍空軍飛行員飛行服裝
2018年 肖文陵
藝科融合跨學(xué)科人才培養(yǎng)的創(chuàng)新探索
近年來，“跨學(xué)科”成為教育界的熱點(diǎn)話題和共識問題，各大藝術(shù)院校都致力于跨學(xué)科領(lǐng)域的探索，也發(fā)展出各具特色的人才培養(yǎng)模式。清華美院借助清華大學(xué)多學(xué)科的平臺優(yōu)勢，以“藝科融合”作為重要發(fā)展理念和教育特色，對藝術(shù)與科學(xué)融合創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了一系列探索。
在跨學(xué)科人才培養(yǎng)模式上，學(xué)院致力于“跨學(xué)科生源”和“跨專業(yè)模式”兩方面的探索。在跨學(xué)科生源方面，通過二學(xué)位和專業(yè)能力提升項(xiàng)目的開設(shè)，在全校范圍內(nèi)吸納優(yōu)秀學(xué)生開展專業(yè)輔修，形成“藝科融合”多學(xué)科背景的生源結(jié)構(gòu)，同時制定“本研貫通”的人才培養(yǎng)方案，使更多具有跨學(xué)科背景的本科生直接進(jìn)入研究生階段；在跨專業(yè)模式方面，本科教學(xué)探索在全校范圍內(nèi)建立跨專業(yè)新型教學(xué)模式和管理機(jī)制，研究生教學(xué)構(gòu)建以課題驅(qū)動的課程內(nèi)容和教學(xué)模式。兩方面都強(qiáng)調(diào)不同學(xué)科間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同促進(jìn)學(xué)院內(nèi)美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論三個一級學(xué)科之間以及與校內(nèi)計(jì)算機(jī)、自動化、建筑學(xué)、醫(yī)學(xué)、新聞傳播等學(xué)科的交叉融合。
要保證專業(yè)人才培養(yǎng)的高質(zhì)量，需要對不同專業(yè)的基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。學(xué)院在本科教學(xué)中積極推進(jìn)大類基礎(chǔ)課程與專業(yè)核心課程建設(shè)，通過藝術(shù)史、美學(xué)、社會與科技等基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育中人文素養(yǎng)、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)；通過色彩、空間與塑造等專業(yè)核心課程的訓(xùn)練，強(qiáng)化造型基礎(chǔ)的基本功底，從而尋找基礎(chǔ)教育與專業(yè)教育之間的有效銜接。研究生教學(xué)中新增跨學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，領(lǐng)域涉及人工智能、生命科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、環(huán)境保護(hù)等。通過科學(xué)制定跨專業(yè)、跨學(xué)科的教學(xué)模式，形成基于“大設(shè)計(jì)”“大美術(shù)”理念的跨學(xué)科課程體系。
國計(jì)民生教學(xué)服務(wù)國家發(fā)展與人民生活
新時代的藝術(shù)學(xué)科承擔(dān)著怎樣的使命，如何整合不同學(xué)科的專業(yè)優(yōu)勢、對接國家發(fā)展需求，是當(dāng)下藝術(shù)教育需要主動思考的問題。清華美院在教學(xué)上進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研一體化的探索，一方面，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，發(fā)揮理論知識對實(shí)踐的指導(dǎo)作用，例如在研究生課題的選定上，主要圍繞具有產(chǎn)業(yè)價值和社會意義的問題進(jìn)行調(diào)查研究，將學(xué)術(shù)研究與國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展相結(jié)合；另一方面，靈活開展實(shí)踐課程的教學(xué)方式，加強(qiáng)創(chuàng)新成果的應(yīng)用轉(zhuǎn)化。學(xué)院因材施教，采用多模塊的方式開展實(shí)踐教學(xué)，努力強(qiáng)化與社會資源聯(lián)系的對接渠道，促進(jìn)典型性、引領(lǐng)性的創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，全方位多層次地參與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與升級轉(zhuǎn)型。
清華美院專家設(shè)計(jì)的各類標(biāo)識已經(jīng)廣泛應(yīng)用于人們的日常生活之中
清華美院的教學(xué)在探索如何為國家與社會而設(shè)計(jì)的同時，也致力于為大眾而設(shè)計(jì)、為民生而設(shè)計(jì)。學(xué)院一直秉承“衣食住行”的傳統(tǒng)，立足日常生活的發(fā)展方向，著眼與人民生活密切相關(guān)的領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)內(nèi)容。教學(xué)成果始終服務(wù)于民眾日常生活，不僅包括因時代發(fā)展變遷而產(chǎn)生的社會迫切需求，關(guān)切大多數(shù)人群和弱勢群體，如城鄉(xiāng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)問題、老齡化問題等，還發(fā)展設(shè)計(jì)倫理、通用設(shè)計(jì)和包容性設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容的研究實(shí)踐。此外，學(xué)院還將藝術(shù)審美與科技創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合注入民眾日常生活，在潛移默化中提升人民生活的品位與品質(zhì)，讓更多人受益于藝術(shù)與科技帶來的美學(xué)成果。
萬物互聯(lián)信息技術(shù)助力探索未來學(xué)習(xí)模式
新冠肺炎疫情促使全球信息技術(shù)的發(fā)展實(shí)現(xiàn)了一次大的跨越，人們比以往任何時候都更依賴于信息技術(shù)所帶來的便捷性服務(wù)。藝術(shù)的教育教學(xué)如何順應(yīng)這一時代潮流，因勢利導(dǎo)進(jìn)行數(shù)字化升級，探索未來學(xué)習(xí)模式的可能性與可行性，是擺在我們面前的現(xiàn)實(shí)問題。
清華大學(xué)在疫情發(fā)生后積極開展線上線下融合式教學(xué)，美術(shù)學(xué)院的教學(xué)依托大學(xué)提供的數(shù)字化平臺，致力于探索藝術(shù)教育的數(shù)字化途徑。一方面，學(xué)院加大數(shù)字化課程的建設(shè)力度。充分發(fā)揮自身“藝科融合”的教育特色，利用信息藝術(shù)設(shè)計(jì)的資源優(yōu)勢和人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)人工智能、ＡＲ和虛擬實(shí)驗(yàn)室等技術(shù)在數(shù)字化教學(xué)中的應(yīng)用。另一方面，積極擴(kuò)大不同類型在線教育資源建設(shè)的廣度和深度。以學(xué)院自身人才培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注不同學(xué)科和專業(yè)課程教學(xué)的差異性，全面推進(jìn)異步在線教育資源及在線實(shí)時交互課程建設(shè)。
數(shù)字化的教學(xué)模式帶來了數(shù)字化的教學(xué)成果，這些永久留存于云端虛擬空間的教學(xué)資料，可被反復(fù)觀看和學(xué)習(xí)，便于教師們對自身教學(xué)效果進(jìn)行“三省吾身”，便于同學(xué)們在課后對授課知識“溫故而知新”，不啻為一種“二次教學(xué)”。有些數(shù)字化教學(xué)成果還可公之于眾，不僅利于社會大眾進(jìn)行學(xué)習(xí)，還為他們提供了欣賞藝術(shù)的大眾平臺，例如去年的畢業(yè)展因疫情而無法線下開展，學(xué)院組織研發(fā)團(tuán)隊(duì)專門設(shè)計(jì)線上展覽系統(tǒng)，使校內(nèi)師生和社會大眾都能進(jìn)入虛擬展廳參觀。在這一層面上，教育實(shí)現(xiàn)了真正的公平與民主。
國際視野提升學(xué)生全球勝任力
清華美院堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的國際化人才培養(yǎng)路徑，在不斷提高學(xué)院全球影響力的同時，也關(guān)注本土學(xué)生國際視野的拓展和全球勝任力的提升。學(xué)院積極整合國際上優(yōu)質(zhì)的教育資源將其“引進(jìn)來”，在教學(xué)上充分利用海外學(xué)科優(yōu)勢師資資源介入學(xué)院日常教育環(huán)節(jié)，與國際上諸多頂尖高校建立起緊密的合作關(guān)系，通過增加和拓展聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，持續(xù)引進(jìn)跨學(xué)科、跨地域、跨專業(yè)的師資與課程，全面推動國際化課程體系的建設(shè)，全力拓寬學(xué)生國際視野和全球格局。
“走出去”是培養(yǎng)全球勝任力的重要路徑。清華大學(xué)米蘭藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院和中意設(shè)計(jì)創(chuàng)新基地的成立，為學(xué)院打造國際化教育平臺和創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化提供了堅(jiān)實(shí)的平臺。與此同時，學(xué)院鼓勵和支持相關(guān)專業(yè)的學(xué)生“走出去”，通過專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的設(shè)立，方便學(xué)生申請國外的交換項(xiàng)目或參加海外學(xué)術(shù)交流活動；學(xué)院推動自身教學(xué)“走出去”，加大學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果的國際宣傳，以提升學(xué)院的國際影響力；學(xué)院推進(jìn)中華文化“走出去”，與海外師資進(jìn)行聯(lián)合授課，課程內(nèi)容以立足中國、放眼世界為導(dǎo)向，在探討全球議題的同時，弘揚(yáng)中華民族文化，促進(jìn)跨文化的對話交流，向世界講好中國故事。
在清華大學(xué)“世界一流、中國特色、清華風(fēng)格”的總目標(biāo)下，清華美院踐行“價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授”三位一體的育人理念，在綜合性研究型大學(xué)中，探索出一條藝術(shù)與設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的獨(dú)特路徑。習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時，強(qiáng)調(diào)了美術(shù)、藝術(shù)的學(xué)科交叉性、社會服務(wù)功能、審美品位、國際交流傳播，并呼吁當(dāng)代中國青年要“立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人”。這些高屋建瓴的指示，為學(xué)院的發(fā)展和教育教學(xué)工作的完善指明了方向。清華美院師生在漫漫而修遠(yuǎn)的征程中，將始終秉承“德厚藝精、博學(xué)求新”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，不斷求索、砥礪前行！
作者系清華美院副院長、教授
清華美院學(xué)術(shù)委員會主任
本文發(fā)表在《中國文化報》
2021年5月16日第2版
