2019年12月26日，清華大學2019年輔導員大會在大禮堂舉行，學校對秉承又紅又專的“雙肩挑”傳統、在學生思想教育和管理服務工作中不斷開拓創新，為學校的人才培養做出積極貢獻的教師和學生進行了表彰。其中，清華大學美術學院多名師生獲得榮譽獎勵，院黨委副書記吳瓊被授予“劉冰”獎，院黨委副書記李鶴被授予“林楓輔導員獎”（教師身份），陳博賢被授予“林楓輔導員獎”（學生身份），關家印被授予“一二·九”輔導員獎，王夢瑤被授予“一二·九”輔導員郭明秋獎。
“劉冰”獎獲得者——吳瓊
身為教師，教書育人是身上的責任，也是一個神圣的使命。
清華美院黨委副書記 吳瓊
作為清華大學美術學院信息藝術設計專業的教師，吳瓊老師主要承擔了5門課程的教學任務，她對教學的認真投入取得了豐碩的成果，曾獲“清華大學青年教師教學大賽一等獎”、“ 2019年清華大學教學成果獎一等獎”等榮譽。
全球創新課程展開幕
美院的學生工作有很多獨特之處，吳瓊老師表示，學生工作的確瑣碎而繁重，但也充實而豐富，學生工作經歷讓自己在課堂之下對學生有了深入的理解，對于課堂之上把握學生的動態和需求也十分有益。這個過程是一個絕佳的磨練機會。
“林楓輔導員獎”（教師身份）獲得者李鶴
學生工作對我而言是一個良心活，能做好每一件事我就會很坦然，能幫助到同學我就會很快樂。
李鶴在頒獎現場
從大一年級新生班主任到清華大學美術學院黨委副書記，十幾年的教師生涯中與學生打交道已成為了李鶴老師生活的一部分。對學生而言，李鶴老師亦師亦友，容易親近。李鶴老師則覺得與同學們接觸也是一個教學相長的過程。作為教師，他指導雕塑練習，奠定學生的藝術基礎。作為班主任，他關心每個學生的思想教育、學業生活，給予經驗和建議。作為院黨委副書記主管學生工作，他盡己所能幫助有需要的同學，做好分內的工作。
李鶴老師（一排左四）與參加國慶專項活動的同學合影
“林楓輔導員獎”（學生身份）獲得者——陳博賢
這是一份沉甸甸的重任，更是我無悔的選擇，我愿踏實服務，積極引領，與同學們共繪成長的畫卷。
陳博賢在頒獎現場
陳博賢，清華大學美術學院繪畫系2017級碩士研究生，從院團支部宣傳委員、院學生藝術協會部長、院團委組長、副書記、校團委社團部組長，到2+2輔導員、院團委書記……8年來，陳博賢在學習和藝術創作的同時，踏實為同學服務，始終奮斗在學生工作的崗位上，為學校和美院學生發展竭盡綿薄之力。如今他在輔導員的崗位上已走過四個春秋，帶著嚴謹的態度，陳博賢從無到有，逐漸具備了一名清華輔導員的基本素養。支持他走下去的是一份責任和初心，而他收獲的是紅與專并進、科學與藝術交融的心胸與底色。如今，他依然堅守在輔導員的崗位上，而肩上擔負的是清華代代相傳的育人使命，這一份神圣而光榮的事業。
圖為陳博賢與同學們前往西柏坡革命圣地
“一二·九”輔導員獎獲得者——關家印
我的目標，是成為同學們的“引路人”，只有做的更好，我才有資格來輔導同學。
圖為關家印在頒獎現場
關家印，美術學院工業設計系2017級碩士研究生，從事雙肩挑輔導員工作近3年，目前擔任美院2017級輔導員。作為美院輔導員這一身份不斷鞭策著自己，他注重學生個性的培養，鼓勵學生發揮自身優勢，但同時又注意培養他們的集體觀念。此外，用自己對專業的熱情感染學生，他加入了70周年國慶彩車設計組參與了國慶彩車的設計，參與了中國鐵路總公司的“復興號動車組外觀CMF設計”、“ 京張高鐵乘客乘車需求研究與無障礙設計（2022冬奧會）”等設計項目，用實際行動引領同學們努力向前。
“一二·九”輔導員郭明秋獎獲得者——王夢瑤
只有正視工作中的問題、充分將工作和自身成長目標結合，才能更好、更有成效的、更有動力的向目標前進。
王夢瑤，美術學院2018級博士，181、182帶班助理，美術學院學術助理、16級博士黨支部黨支書。在王夢瑤看來，輔導員和德育助理對自身的定位不但是要對自己和學生負責，也更應該對學院和學校負責，要成為學生們在大學之路上尋求進步的助力者。同時，學術研究與學生工作在一定程度上是相輔相成的，要將工作看成是學習和鍛煉自己能力的一種方法。今年她跟隨導師進行了國慶70周年慶典相關設計項目，在團隊中擔任設計項目經理，負責對外銜接、對內組建，保證項目的良好運作。她談到，這些能力都是她在做學生工作的時候獲得的，也正是因為專業項目的對接的歷練，自己更好的能夠處理學校的學生工作事物，實現了真正的雙成長、共進步的目標。
頒獎現場
2019年，清華大學美術學院學生工作隊伍的教師和雙肩挑輔導員秉承求實創新、不斷進取的工作態度，努力進取并取得了突出的成績，這一成績是對全體學生工作隊伍的極大鼓舞，激勵著學生工作隊伍的師生不忘初心、砥礪前行。
（圖、文：學生與校友事務辦）
