2020年2月17日，清華大學按照校歷如期開學。8:00，美術學院的老師和同學們從各地會師“云課堂”，院長魯曉波、黨委書記馬賽通過雨課堂后臺關注著美院正在進行的課程。13:00，副院長楊冬江收齊了當天上午所有的課堂反饋：美院開設的52門課程圓滿完成了在線教學的第一堂課，為新學期創造了良好的開局。
面對突如其來的疫情，2020年2月3日，清華大學全校師生同上一堂課，向全社會作出了“延期開學、如期開課”的承諾。清華大學美術學院積極響應，第一時間成立了防控疫情教學工作組，要求所有任課教師在確保課程教學大綱基本不變的基礎上，按照學校要求，調整教學方式，以適應疫情防控特殊時期的網絡教學工作。
小班授課，強互動，重實踐是美院教學的特點，如何充分利用網絡工具，更好的完成教學成為學院老師們思考的重點。作為第一批線上授課的教師之一，基于美術學院教學的特點，院長魯曉波自己做了多種網絡教學工具的嘗試和演練，并制作了專門的PPT，在學院專為討論交流春季教學的微信群里與即將授課的老師分享、討論，來自各專業的老師共同參與的教學研討熱烈展開，從教學內容到方法再到軟件工具，包括雨課堂、騰訊會議、Zoom的優缺點、使用攻略，乃至直播的“戰術”細節，每個參與的人都能深刻地感受到彼此力求盡最大努力保證教學質量的決心和擔當。
受到新冠肺炎疫情的影響，現在仍在武漢的邱松教授想方設法克服不利條件，保障在線授課。他借用室內一處狹窄空間和母親經常使用的躺椅、電暖氣，搭成了一個簡易的直播室，這個不簡單的“網上講堂”給學生帶來的不僅有知識，還有一種沉穩的淡定和必勝的信心。課后邱松告訴一直關心著他的同事們：“狹窄的‘講臺’依然能聯動著30位（5位留學生、兩位學生助教）散布在各地（不同國家）的同學，并順利完成特殊情況下的不尋常課程。”
邱松《三維造型設計基礎》課程截屏
邱松在武漢的“直播室”
學生聽課現場（美910班邱詩涵）
廣告設計是視覺傳達設計系大三本科生的專業課程，由視覺傳達系教授馬泉、副教授顧欣分別開設。為了適合線上的教學，兩位老師認真討論，調整了課件內容，共同精心設計了教學環節，從錄播到直播，從網絡架設到授課軟件一一調試，從設備到環境的設置精益求精，一切只為最好的教學效果。李柳依同學課后表示，“一邊上課一邊默默地想，聲音透過耳機傳來的不止是學識，還有一種力量：沒什么能阻擋清華人的學習道路，病毒也不能！一切都會好起來的！”陳金昆同學認為，課程質量并沒有因為環境的變化而受到影響，老師們的課件和講述非常清晰，同學們也能像面對面一樣正常互動，感謝老師為了特殊時期的教學付出的努力。
顧欣（左）、馬泉(右)首次網絡授課
廣告設計課程線上教學
《展示設計1》是美院工業設計系的一門理論和實踐結合的課程，教學注重的是細節和局部的設計和處理能力，工業設計系副教授范寅良為此次在線教學進行了大量的準備和嘗試，每一個教學的目標都爭取匹配適合在線的內容和方式：通過“紙飛機”的制作來解析結構和細節的處理；通過展柜的快題設計讓學生領會如何挖掘設計需求，找到使用的“痛點”，提高解決問題的能力；通過視頻的分享，創意和點評在雨課堂的支持下同樣熱烈有效，別具風格。課間，范寅良還精心設計了10分鐘的“follow me”環節，利用身邊的家具，如椅子，桌子等，進行簡單的放松動作，遠程的課間休息反而促成了更有趣的師生互動。
范寅良授課現場與課間健身操
利用紙飛機探討結構和設計細節
王崢琦同學（身處武漢）和張博程同學的設計方案展示
《泥塑頭像》在線怎么做？如何能在無法面對學生，材料與工具短缺，雕塑實踐條件不足的條件下上好雕塑實踐課？雕塑系助理教授馬文甲早已制定了“不放松要求、不放棄實踐、不放逐規律、不放任成果”的原則。沒有雕塑泥和用具，部分地區網購快遞仍不通暢，馬文甲與助教從方便采購到的生活物品中進行數次實驗、配比，自制雕塑用泥，教學生自制材料。油性泥可自制，雕塑架子可自制，雕塑工具可自制，同學們利用生活中的廢舊物品，智慧組合，課程沒有停止，創作就不會停止。
馬文甲課程線上教學
自制雕塑泥演示
空間思維拓展與材料表情實驗
一節課程結束，本是老師們異常熟悉的場景，然而此次，很多經驗豐富的老師在群里掩飾不住興奮，互相通報：“一切圓滿結束！”“非常順利”“雨課堂給力”“順利，全勤。” 52門課程順利實現線上教學的背后，是教務辦、院辦、各系（室）等學院相關部門諸多老師的精心準備和辛苦工作。全體美院師生齊心合力，圓滿完成了2020春季學期的線上“第一課”。
同學反饋：
隨堂作業折紙體現空間與材料表情很新穎，感覺還是在生動的課堂。（陳楷之）
效果還是非常令人滿意的，偶有網絡卡頓，不過以眼下情況而言已經是最優解。 (唐靖)
今天我們開展了第一次網絡專業課，通過事物對比展示，課堂互動作業交流，讓我們對優秀雕塑又有了新的體會。(門琬凝)
和在教室上課沒有什么區別。課堂氛圍也非常好，第一次線上學習給了我信心！（陳安琪）
一個屏幕隔不開同學們和老師的感情，我十分感動，線上回看能讓我把落下的課補上，并且還可以把老師講的重點重復復習。（安東）
即使老師與我們不能相見授課，但課堂的活躍程度不亞于往常，我們的疑問也得到應答，效率還是蠻高的。希望早日戰勝疫情，回到校園！（謝陳西）
在這之前也在擔心我們院系的特殊性，怕上網課的效果會不太好。不過第一天整體感覺還是很不錯的，雖然偶爾也會有點小狀況，但相信經過之后的磨合也會變得越來越好。（楊越茹）
增加了遠程工作上課的體驗和知識，對于集中注意力是一種很好的鍛煉，鍛煉在哪里都能進入學習和工作的狀態。我覺得這個上課方式還是很新奇的。（大江雪子 日本留學生）
隔屏相望的線上溝通和討論環節的體驗比較新奇，同學們紛紛實現了坐在家里上清華的夢想。（張月佳）
大家對線上課程都是第一次接觸，仍不熟悉，但都在積極調試適應環境，老師們也在盡最大努力保證課程質量，希望疫情早些過去，大家健康相見。（鄭雅文）
通過語音和彈幕，營造更加熱烈的討論氛圍。網上授課或許也可以避免教室中座位角度，設備屏幕大小，色差等問題。希望可以在線上授課的過程中，有更加豐富的收獲。（李曄）
（圖、文：教務辦）
