第十七屆清華大學(xué)“良師益友”評選活動為期兩個月，歷經(jīng)了預(yù)提名、正式提名、復(fù)評投票、事跡宣講、結(jié)果審核等環(huán)節(jié)，在第十七屆“良師益友”的評選中，清華美院藝術(shù)史論系主任陳岸瑛、雕塑系副教授羅幻獲選！
“學(xué)為人師，行為世范”，老師不僅是傳道、受業(yè)、解惑的知識傳播者，也是我們?nèi)松飞系闹该鳠?，一次次在我們迷茫中伸出雙手，一句句給我們醍醐灌頂?shù)慕虒?dǎo)，我們都會銘記在心，讓我們一起來重溫羅幻老師的風(fēng)采吧！
羅幻，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院雕塑系副教授、碩士生導(dǎo)師，從教10年。教授主要課程有：材料實踐（1）（2013年至今，本科生專業(yè)課），材料實踐（3）（2013年至今，本科生專業(yè)課），泥塑著衣人物（2015年至今，本科生專業(yè)課），素描人體（2015年至今，本科生專業(yè)課），畢業(yè)創(chuàng)作、泥塑胸像（研究生專業(yè)課）、浮雕創(chuàng)作（研究生專業(yè)課）、等大著衣人物（研究生專業(yè)課）等，4次校教學(xué)評估位列前5%。
羅幻老師從事當(dāng)代雕塑領(lǐng)域的創(chuàng)作、研究與教學(xué)工作，不斷介入雕塑語言的深度討論中，對經(jīng)驗表述、觀念與形式、創(chuàng)作理論建構(gòu)等問題均有研究與探索。國家藝術(shù)基金、教育部人文社科研究項目、清華大學(xué)自主科研項目負(fù)責(zé)人。
現(xiàn)任北京美術(shù)家協(xié)會雕塑藝委會委員、中國建材工業(yè)經(jīng)濟研究會理事、中國美術(shù)家協(xié)會會員、中國雕塑學(xué)會會員、中國城市雕塑家協(xié)會會員。
近年來作為主創(chuàng)人員參與國慶七十周年彩車雕塑創(chuàng)作，“二一工程“雕塑創(chuàng)作工程等國家重大項目。
作品參加國內(nèi)外各類學(xué)術(shù)展覽數(shù)十余次，發(fā)表論文十余篇，曾獲第五屆全國青年美展優(yōu)秀獎、中國公共藝術(shù)學(xué)術(shù)獎、中國雕塑佳作獎、中國雕塑青年新銳獎等專業(yè)獎項，并獲“百杰優(yōu)秀青年藝術(shù)家”稱號，作品被中國文學(xué)藝術(shù)基金會、清華大學(xué)、上海市普陀區(qū)人民政府、蕪湖市人民政府、海寧市人民政府、湖北美術(shù)館、山東美術(shù)館、常熟美術(shù)館、時代美術(shù)館等藝術(shù)機構(gòu)及私人收藏。
羅老師在進(jìn)行雕塑創(chuàng)作
羅老師在為學(xué)生講授泥塑人體課程
良師故事1——教益為友
羅老師在育人方面的重要特點是推己及人，能夠切身為學(xué)生著想。疫情期間，羅老師除了專心教學(xué)之外，十分注重對學(xué)生心理狀態(tài)的關(guān)心和引導(dǎo)，一直通過各種方式與學(xué)生保持密切聯(lián)系，對心理狀態(tài)的變化和問題給予及時反饋。特別值得一提的是，羅老師的解答和指導(dǎo)總是能夠站在學(xué)生的角度，用自己的經(jīng)歷、感悟和理解勸慰的方式對學(xué)生給予深入的關(guān)懷和影響。對于畢業(yè)班的同學(xué)，羅老師更是時常掛心，他非常理解這一時期學(xué)生的心理起伏很大，對未來抱有很多不確定性，羅老師時常主動詢問學(xué)生的想法和需求，多次耐心講解讀書深造、出國、工作等不同選擇的事例，鼓勵同學(xué)們堅守初心、努力前行。最讓學(xué)生感到溫暖的老師不一定做過多么令人印象深刻的事件，而是日復(fù)一日的耐心和感同身受的真切。
羅老師在疫情期間準(zhǔn)備的課程講義
良師故事2——學(xué)高為師
羅幻老師一直保持著獨立的學(xué)術(shù)追求，嚴(yán)于律己，從不停歇，不斷提高自己的專業(yè)能力，在理論與實踐方面都成為學(xué)生的榜樣。羅老師的課件邏輯清晰，講述深刻，而且定期更新內(nèi)容，與學(xué)生保持緊密互動，以體系化的授課方式與啟發(fā)式的教學(xué)理念激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情。羅老師勤于實踐，對自己的創(chuàng)作要求很嚴(yán)格，不斷將思維和表達(dá)推向更深的領(lǐng)域，在授課中他也經(jīng)常不顧辛勞，為學(xué)生演示和修改，最大程度保證知識點的充分講授。
羅老師為學(xué)生演示和修改
良師故事3——立德為首
教師本人的品格是一種言傳身教，除了專業(yè)知識以外，對于學(xué)生看待世界和為人處事方法的影響會更為深遠(yuǎn)。羅幻老師十分重視自己師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)于律己、寬以待人，他常對學(xué)生說，我們的校訓(xùn)是“自強不息、厚德載物”，“自強”的道理是要努力勤奮、絕不松懈，而“厚德”則具有更為深遠(yuǎn)的意義，人格的完整、德行的高尚是決定一個人能夠走多遠(yuǎn)的根本，羅幻老師也正是身體力行這一理想。
羅老師在整理木雕實驗室
良師故事4——育人為本
木雕材料實踐課程是廣受歡迎的課程。羅老師精心整理了大量理論方面的內(nèi)容供大家學(xué)習(xí)，加強了同學(xué)們對于問題的理解，在課程之外，羅老師與同學(xué)們一對一的答疑也無不盡心，對每位同學(xué)的作品和技術(shù)問題都進(jìn)行了細(xì)心指導(dǎo)。這個過程不僅使大家能夠相互學(xué)習(xí)，也構(gòu)建了一個良好的學(xué)術(shù)交流氛圍，羅老師經(jīng)常向同學(xué)們講述自己的一些學(xué)習(xí)經(jīng)歷，對大家進(jìn)行鼓勵和建議，希望大家時刻保持自律，鼓勵大家去時常體會一個藝術(shù)家的狀態(tài)，要珍惜當(dāng)下，提升自我，對于未來采取積極的態(tài)度去面對。
羅老師給學(xué)生講授木雕課程
導(dǎo)師“悟”語
羅老師說：“有可能一分耕耘得不到一分收獲，但是十分耕耘總會有五六分收獲?！苯逃⒁龑?dǎo)、包容等是他對學(xué)生的態(tài)度。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。亦師亦友，感恩一路同行。
（圖、文：院研究生會）
