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出席論壇的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓合影
2020年12月8日，由清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院主辦、中國裝飾雜志社承辦的“新時代 新文科：全國藝術(shù)類學(xué)科建設(shè)研討會”在清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院順利召開，會議實況在央視頻和雅昌藝術(shù)網(wǎng)同步直播。
本次學(xué)術(shù)研討會以“新時代 新文科”為主題，教育部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、藝術(shù)類高等學(xué)校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的專家，以及國內(nèi)藝術(shù)類高校的教育工作者，圍繞如何構(gòu)建具有中國特色的藝術(shù)學(xué)教育發(fā)展道路，如何搭建中國特色的文科人才培養(yǎng)體系、如何打造具有世界引領(lǐng)性的中國藝術(shù)學(xué)科新格局等問題，展開了高水平的深入研討與交流。
美院黨委書記馬賽主持論壇開幕式
清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院黨委書記馬賽主持了研討會開幕式。他表示，2020年是新文科建設(shè)的重要一年，上個月教育部新文科教育工作組專門發(fā)布了新文科建設(shè)宣言，從共識、遵循以及任務(wù)三個方面對新文科的建設(shè)進行了全面的部署，藝術(shù)門類下的設(shè)計學(xué)、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論以及戲劇與影視學(xué)、音樂與舞蹈學(xué)五個專業(yè)教指委快速響應(yīng)，大家互相支持、協(xié)同，促成了本次研討會。希望大家借此機會充分對話與交流。
清華大學(xué)副校長彭剛
清華大學(xué)副校長彭剛在致辭中表示，加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系是我們面臨的歷史使命和時代責(zé)任。清華大學(xué)有著悠久的文科發(fā)展歷史，形成了深厚的人文傳統(tǒng)的積淀。進入新世紀以來，清華大學(xué)立足學(xué)校文科發(fā)展的形勢和現(xiàn)狀的要求，加快構(gòu)建具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的清華文科發(fā)展新格局。在新時代建設(shè)、新文科使命的召喚下，清華大學(xué)將以更大的力度支持美術(shù)學(xué)院學(xué)科建設(shè)，為新文科，特別是藝術(shù)學(xué)科的創(chuàng)新發(fā)展積極創(chuàng)造條件，鼓勵美術(shù)學(xué)院立足新時代、回應(yīng)新需求，充分利用清華大學(xué)的學(xué)科平臺與資源，與全國兄弟院校一道不斷產(chǎn)出優(yōu)秀成果，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
教育部高等教育司人文社科教育處處長
張慶國致辭
教育部高等教育司人文社科教育處處長張慶國在致辭中表示，在全國上下深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神之際，大家相聚在清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院參加這次研討會，是在新的歷史時代背景下加快推進高等藝術(shù)教育創(chuàng)新發(fā)展，積極落實新文科建設(shè)工作會議精神的有力行動，更是學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神的生動實踐。新文科建設(shè)要遵循守正創(chuàng)新、價值引領(lǐng)、分類推進這三個基本原則，要把握專業(yè)優(yōu)化、課程提質(zhì)、模式創(chuàng)新這三個重大抓手；抓好中國政法實務(wù)大講堂、中國新聞傳播大講堂、中國經(jīng)濟大講堂、中國藝術(shù)大講堂這四個關(guān)鍵突破；培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的應(yīng)用型、復(fù)合型文科人才。
美院副院長方曉風(fēng)主持上午的主旨發(fā)言
上午的主旨發(fā)言環(huán)節(jié)由清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長、《裝飾》雜志主編方曉風(fēng)主持。教育部高等學(xué)校美術(shù)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員、中國美術(shù)學(xué)院教授許江，教育部高等學(xué)校音樂與舞蹈學(xué)類專業(yè)教育主任委員、中國音樂學(xué)院院長王黎光，教育部高等學(xué)校藝術(shù)學(xué)理論專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員、北京師范大學(xué)文藝學(xué)研究中心主任王一川，國務(wù)院學(xué)位委員會設(shè)計學(xué)學(xué)科評議組成員、教育部高等學(xué)校設(shè)計學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長魯曉波，國務(wù)院學(xué)位委員會設(shè)計學(xué)學(xué)科評議組成員、教育部高等學(xué)校設(shè)計學(xué)類專業(yè)教育指導(dǎo)委員會副主任委員、中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院院長宋協(xié)偉分別進行了主旨發(fā)言。
中國美術(shù)學(xué)院教授許江作線上主旨發(fā)言
許江教授通過視頻的方式發(fā)言，分享了他對新文科建設(shè)背景下新藝科建設(shè)的思考。他認為，在新文科所有門類中，藝術(shù)類學(xué)科最為特殊，與多學(xué)科融合的空間也最為廣大，自主發(fā)展的思考也最為活躍。藝術(shù)界的同仁應(yīng)以更大的視野來思考人的價值觀念及其養(yǎng)育；以突出的關(guān)注來面對現(xiàn)代技術(shù)統(tǒng)治的時代及其所帶來的生機和危機共存的精神狀況；探索和建構(gòu)中國藝術(shù)教育發(fā)展的自主之路，不以西方的標(biāo)準(zhǔn)而“時然而然”，要立自家的根源而“己然而然”，強調(diào)中國自己的傳統(tǒng)，創(chuàng)新自強的中國力量。
中國音樂學(xué)院院長王黎光作主旨發(fā)言
王黎光教授的發(fā)言題目是“中國樂派教育體系建設(shè)的歷史契機與當(dāng)下行動”。他表示，音樂學(xué)科近年的發(fā)展正迎合了新文科的理念。從中國音樂教育課程體系的建設(shè)到學(xué)科綜合理念的貫穿，再到以音樂創(chuàng)作光耀時代、光耀世界的中華文化發(fā)展目標(biāo)，從微觀到宏觀，音樂學(xué)科前行步伐自信、堅定，切實踐行新文科的學(xué)科理念。中國音樂學(xué)院在2015年開始倡導(dǎo)中國樂派建設(shè)，以構(gòu)建世界水平、中國特色的文科人才培養(yǎng)體系為核心任務(wù)，同時，依托“承國學(xué)、揚國韻、育國器、強國音”的辦學(xué)理念，以中華國學(xué)為底蘊，提升藝術(shù)教育的層次與水平。
北京師范大學(xué)文藝學(xué)研究中心主任
王一川作主旨發(fā)言
王一川教授以“互聯(lián)網(wǎng)時代藝術(shù)教育及新文科建設(shè)”為題，從藝術(shù)學(xué)理論類的專業(yè)視角探討了怎樣看待互聯(lián)網(wǎng)時代藝術(shù)教育的新變化。他認為，我們要面對百年未遇之大變局下國家社會人才新需求，面向中國新時代未來領(lǐng)袖型人才的培養(yǎng)，面向互聯(lián)網(wǎng)時代藝術(shù)教育選擇，面向新行業(yè)新領(lǐng)域開拓，面向跨學(xué)科專業(yè)整合。因而，要推進藝術(shù)主導(dǎo)的跨學(xué)科專業(yè)整合，靈活實施問題導(dǎo)向的藝術(shù)專業(yè)教育；加強復(fù)合型藝術(shù)人才培育；加快藝術(shù)史論專業(yè)建設(shè)及其國際推廣；拓寬藝術(shù)學(xué)理論類專業(yè)建設(shè)渠道。
美術(shù)學(xué)院院長魯曉波作主旨發(fā)言
魯曉波教授的發(fā)言題目是“應(yīng)變與引領(lǐng)——時代變革與設(shè)計學(xué)科發(fā)展的思考”。他表示，設(shè)計學(xué)科從一誕生就具有學(xué)科交叉的特點，而在新科技技術(shù)革命與人文藝術(shù)融合的大時代背景下，我們要有一個“設(shè)計+”的概念，設(shè)計可以跟所有的科技、所有的領(lǐng)域進行融合，推動社會的進步、推動創(chuàng)新。在未來的人工智能時代，自然的價值和人文的價值要并重，藝術(shù)和科學(xué)要融合，傳承與創(chuàng)新要并舉，全球化和本土化要兼具。在人才培養(yǎng)方面，要提升教育人才的質(zhì)量，做到以學(xué)生為中心、強化通識教育、跨學(xué)科培養(yǎng)、全球勝任力以及理論與實踐并重。
中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院院長
宋協(xié)偉作主旨發(fā)言
宋協(xié)偉教授的發(fā)言題目是“設(shè)計不在——新文科建設(shè)與大設(shè)計時代”。他認為，應(yīng)當(dāng)從世界的視角和中國的視角來認識 “百年未遇之大變局”。教育是面對未來挑戰(zhàn)的先行者，構(gòu)建一個能夠適合未來發(fā)展的教育體系，是中國乃至世界一個首要而緊迫的任務(wù)。中央美術(shù)學(xué)院秉承了五大戰(zhàn)略——即戰(zhàn)略設(shè)計、科技設(shè)計、設(shè)計思維、產(chǎn)業(yè)設(shè)計、設(shè)計理論，“十四五”期間，基本建成規(guī)模結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，體制機制更加完善，培養(yǎng)機制顯著提高，服務(wù)需求貢獻卓越，國際影響力和引領(lǐng)不斷擴大，有特色、高水平、高質(zhì)量的教育體系，是我們擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。
美術(shù)學(xué)院副院長趙超主持下午的主旨發(fā)言
下午的主旨發(fā)言環(huán)節(jié)由清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長趙超主持。教育部高等學(xué)校設(shè)計學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員、中國美術(shù)學(xué)院教授宋建明，教育部高等學(xué)校設(shè)計學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員、同濟大學(xué)設(shè)計創(chuàng)意學(xué)院教授林家陽，國務(wù)院學(xué)位委員會設(shè)計學(xué)學(xué)科評議組成員、教育部高等學(xué)校設(shè)計學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員、景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)教授寧鋼，教育部高等學(xué)校設(shè)計學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、北京服裝學(xué)院院長賈榮林先后進行了主旨發(fā)言。
中國美術(shù)學(xué)院教授宋建明作主旨發(fā)言
宋建明教授以“新文科語境下的設(shè)計學(xué)科建設(shè)”為題，談了他對《新文科建設(shè)宣言》的解讀與體會。他提出在新科技發(fā)展帶來的工具革命導(dǎo)致創(chuàng)新發(fā)展觀念發(fā)生變化，新時代、新挑戰(zhàn)、新路徑、新潛能是新文科建設(shè)的“四新”背景；他同時談到了新主張、新方式、新服務(wù)、新產(chǎn)業(yè)，這“四新”是面向新文科建設(shè)，設(shè)計學(xué)應(yīng)該做的未來圖景。新文科建設(shè)的根本任務(wù)是構(gòu)建兼具世界水平和中國特色的文科人才培養(yǎng)體系，他認為本次研討會的一系列議題為新文科語境下的設(shè)計學(xué)科提供了重要抓手。
同濟大學(xué)設(shè)計創(chuàng)意學(xué)院教授
林家陽作主旨發(fā)言
林家陽教授的發(fā)言題目為“設(shè)計的擔(dān)當(dāng)——新文科思想下的教學(xué)改革思考”，他認為在新文科語境下，當(dāng)今的設(shè)計應(yīng)該是“傳統(tǒng)+現(xiàn)代”“傳統(tǒng)+生態(tài)”“藝術(shù)+科學(xué)”“藝術(shù)+商學(xué)”，以及“知識+實踐”。他提到喬布斯說過“設(shè)計學(xué)院終將取代商學(xué)院”，其本意是商學(xué)知識對設(shè)計師來說非常重要；他還提到在德國的高校博士畢業(yè)后是不能直接留校的，必須從事若干年的社會實踐后才能做助教，之后申請更高級別的教職也需要先有社會實踐經(jīng)歷。通過這些案例，他認為設(shè)計學(xué)科在新文科思想下肩負著發(fā)展重任，既要有遠大的理想、崇高的志向，也要有腳踏實地的精神。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)教授寧鋼作主旨發(fā)言
寧鋼教授的發(fā)言題目為“新文科背景下中國設(shè)計教育的思考——以陶瓷設(shè)計為例”，他認為新文科建設(shè)要求我們應(yīng)該抓緊文化自信的大方針，挖掘中華民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)良基因，在學(xué)科發(fā)展過程中時刻注重加強文化的自我認同，提升民族的凝聚力，多維度創(chuàng)建出具有民族特色與品位的世界學(xué)科體系。陶瓷文化是極富中國特色的傳統(tǒng)文化類別，中國陶瓷產(chǎn)業(yè)每年產(chǎn)值2萬億，出口量每年300多億，一直是朝陽產(chǎn)業(yè)。作為中國傳統(tǒng)造物哲學(xué)的重要物質(zhì)載體，陶瓷本身一方面文化內(nèi)涵深，另一方面產(chǎn)業(yè)規(guī)模大，能夠為設(shè)計教育和設(shè)計研究帶來更多機會，更是我們在追求文化自信過程中十分關(guān)鍵的“切入點”。
北京服裝學(xué)院院長賈榮林作主旨發(fā)言
賈榮林教授以“新文科背景下的北京服裝學(xué)院設(shè)計學(xué)科思考”為題，從新文科、北京服裝學(xué)院學(xué)科建設(shè)特色、學(xué)院師生設(shè)計實踐，以及學(xué)校未來發(fā)展4個方面，系統(tǒng)地介紹了北京服裝學(xué)院把時尚藝術(shù)和科技等重點要素整合后進行時尚設(shè)計學(xué)科的探索，服務(wù)國家戰(zhàn)略和從弱勢群體與人們需求的角度探索設(shè)計學(xué)科建設(shè)的方法路徑，以期能夠真正實現(xiàn)時尚設(shè)計+材料科學(xué)、時尚設(shè)計+計算機科學(xué)等跨學(xué)科發(fā)展。他認為新文科的建設(shè)給設(shè)計學(xué)帶來了新的機遇，也把設(shè)計學(xué)推到了整個大文科的前沿，給未來各個學(xué)校都帶來了很好的現(xiàn)狀。通過新文科建設(shè)的迅猛發(fā)展，讓各個學(xué)科、各個院校、及設(shè)計學(xué)科都能夠有更好的發(fā)展。
出席論壇的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓
論壇現(xiàn)場
美術(shù)學(xué)院副院長楊冬江主持研討對談
主旨發(fā)言環(huán)節(jié)后進入研討對談環(huán)節(jié)，由清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長楊冬江主持。教育部高等學(xué)校設(shè)計學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、四川美術(shù)學(xué)院副院長段勝峰，國務(wù)院學(xué)位委員會設(shè)計學(xué)學(xué)科評議組成員、教育部工業(yè)設(shè)計專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會秘書長、湖南大學(xué)設(shè)計藝術(shù)學(xué)院院長季鐵，教育部高等學(xué)校設(shè)計學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院院長潘長學(xué)，北京印刷學(xué)院副院長田忠利，江南大學(xué)設(shè)計學(xué)院院長魏潔先后發(fā)言，就《新文科建設(shè)宣言》內(nèi)容、跨學(xué)科融合發(fā)展、產(chǎn)學(xué)研理論與實踐的結(jié)合、信息技術(shù)賦能文科教育、文化自信傳承與創(chuàng)新等話題發(fā)表真知灼見，展開了熱烈的討論與互動。
四川美術(shù)學(xué)院副院長段勝峰發(fā)言
湖南大學(xué)設(shè)計藝術(shù)學(xué)院院長季鐵發(fā)言
武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院院長
潘長學(xué)發(fā)言
北京印刷學(xué)院副院長田忠利發(fā)言
江南大學(xué)設(shè)計學(xué)院院長魏潔發(fā)言
段勝峰教授認為跨學(xué)科性是設(shè)計學(xué)的本質(zhì)屬性，他所在的四川美術(shù)學(xué)院從2012年開始主動去進行一些跨學(xué)科的實踐，打破專業(yè)邊界，取得了不錯的效果，提升了社會對川美設(shè)計學(xué)的認知和美譽度；季鐵教授認為目前提出新文科建設(shè)可以讓每個高校在比較躁動的狀態(tài)下去思考各自的定位，倒逼著學(xué)校和老師們?nèi)ニ妓鞲髯缘奶卣骱烷L處，是一個好事情。他認為融合創(chuàng)新對高校來說，根本上還在于人才的培養(yǎng)；潘長學(xué)教授認為高水平的設(shè)計活動和設(shè)計課題是推動高水平人才培養(yǎng)的核心。因為實踐應(yīng)用型學(xué)科必須通過高水平的課題來不斷組織，這樣學(xué)科才能形成自身運轉(zhuǎn)的基本規(guī)律；田忠利教授也提到應(yīng)通過重大項目來引領(lǐng)設(shè)計學(xué)科的發(fā)展，并介紹了北京印刷學(xué)院在藝、文、工之間的交叉、融合實踐；魏潔教授介紹了江南大學(xué)基于地域性所進行的一些跨專業(yè)、跨學(xué)科實踐項目，同時提出她作為設(shè)計管理者與設(shè)計教育者，如何從制度保障的角度去實現(xiàn)跨學(xué)科發(fā)展的一些思考。
浙江大學(xué)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計研究所所長
孫守遷發(fā)言
對談環(huán)節(jié)后，國務(wù)院學(xué)位委員會設(shè)計學(xué)學(xué)科評議組成員、浙江大學(xué)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計研究所所長孫守遷也進行了簡短發(fā)言，就新文科背景下設(shè)計學(xué)科的發(fā)展趨勢談了自己的看法。孫守遷教授建議今后還應(yīng)增加“新商科”，認為只有新商科、新文科、新工科都建設(shè)起來，設(shè)計才會有最大的用武之地，新商科能夠為設(shè)計學(xué)、設(shè)計研究提供流通渠道方面的思維，實現(xiàn)資源的有效配置。
會議最后由方曉風(fēng)教授做總結(jié)，他對參加此次研討會的嘉賓與代表表達了誠摯的感謝，表示此次研討會的內(nèi)容會成為下一階段新文科建設(shè)與設(shè)計學(xué)科發(fā)展的重要積淀。
資料來源/裝飾雜志社
攝影/馮世光
