引言
中國畫是中國文化的審美表征，中國山水畫則是中國畫的典型代表。中國山水畫發(fā)端于晉，成熟于五代宋初，已有1600多年的歷史。由韓敬偉教授開設(shè)的課程《山水畫技法》將帶領(lǐng)我們深入體會中國山水畫的繪畫方法和內(nèi)在精神。
課程介紹
《山水畫技法》由清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授韓敬偉講授，是清華美院繪畫系中國畫專業(yè)基礎(chǔ)課程，在美術(shù)學(xué)院已經(jīng)開設(shè)了多年，經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，打造成為精品課程。線上的《山水畫技法》課程于2017年在學(xué)堂在線開通，經(jīng)教學(xué)團(tuán)隊（曹潤青、劉思儀、劉天明、黃景濤）的努力，課程的國際版于2019年開通，借助網(wǎng)絡(luò)平臺讓更多的人理解傳統(tǒng)繪畫的審美旨趣和表現(xiàn)方法，同時還可以促進(jìn)中外文化交流與發(fā)展。
課程旨在通過探討中國山水畫的審美旨趣及表現(xiàn)方法，提高同學(xué)們的認(rèn)識；并通過筆墨訓(xùn)練，提高學(xué)生用筆、用墨及筆墨組織上的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生建立民族文化自信，使其筆墨表現(xiàn)的審美趣味和鑒賞水平得到提高。
學(xué)生經(jīng)過課程訓(xùn)練后，能夠理解傳統(tǒng)畫家為什么采用筆墨的形式表達(dá)審美的緣由，也能通過筆墨訓(xùn)練提升表現(xiàn)能力和傳統(tǒng)中國畫的鑒賞水平，零起點的學(xué)生經(jīng)過訓(xùn)練均有較大幅度的提升。
課程共分為七節(jié)，共包括19個視頻，第一節(jié)講述中國傳統(tǒng)山水畫的審美旨趣及表現(xiàn)方法；第二節(jié)介紹筆墨概念與材料；第三至七節(jié)分別教習(xí)披麻皴畫法、牛毛皴畫法、斧劈皴畫法、樹干和點葉法、出枝法。
課程特色
1.理論與實踐相結(jié)合
課程第一節(jié)進(jìn)行理論講授，奠定課程基調(diào)，后面六節(jié)均為邊演示邊講授，使同學(xué)們能夠清楚地將老師所講授的技法等內(nèi)容與實際的用筆施墨結(jié)合在一起，更加直觀、明確，也讓同學(xué)們更明確地知道需要注意的細(xì)節(jié)，也更加能清晰地看到筆墨結(jié)構(gòu)的組織和知道每一步驟背后的審美原因，不會因產(chǎn)生迷茫與誤解而導(dǎo)致各步驟次序的混亂。
作業(yè)要求上也充分體現(xiàn)著理論與實踐的結(jié)合。線上的作業(yè)除了要求學(xué)生對同一個技法進(jìn)行20次訓(xùn)練，并提交作品外，還設(shè)有理論選擇題，幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)回憶課上所提到的技法術(shù)語和創(chuàng)作步驟。
2.展示+點評+改畫
課程教授技法時，采取教師展示、作業(yè)點評、作業(yè)修改三者相結(jié)合。點評作業(yè)讓學(xué)生在經(jīng)過講授和訓(xùn)練后，更清楚自己的不足之處，進(jìn)行相應(yīng)地調(diào)整提高，而進(jìn)行作業(yè)修改則讓學(xué)生理解點評時提到的用筆、用墨、筆墨組織等問題，并應(yīng)用到具體的畫作上，更清楚知道哪些具體的地方需要修改，將調(diào)整后的與之前的作品對比觀察，則能更加能明白用筆行墨的原則與山水畫的審美要求。
線上課堂演示
線上點評作業(yè)
畫面調(diào)整
畫面調(diào)整前后對比
3.線上與線下的相結(jié)合
課程形成了線上線下混合式教學(xué)，要求學(xué)生在線下提前觀看在線課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，也可以隨時進(jìn)行復(fù)習(xí)和遠(yuǎn)程教學(xué)。線上線下輔導(dǎo)答疑相結(jié)合，在作業(yè)點評后設(shè)置答疑環(huán)節(jié)，討論中國畫的技法、創(chuàng)作和審美問題；線上設(shè)有討論區(qū)，在更大范圍和更久時間里供大家交流學(xué)習(xí)心得和答疑解惑。
線下演示
線下討論
線下輔導(dǎo)
4.從技法到修養(yǎng)
韓老師在課程講述中將技法訓(xùn)練、審美感知和個人修養(yǎng)結(jié)合在一起。雖然分為每節(jié)單個技法的教學(xué)，但并不僅僅局限于此，而是將涉及山水畫創(chuàng)作的用筆施墨和筆墨組織的原則滲入每個技法教習(xí)之中，每節(jié)的演示、點評與修改都突出著中國山水畫總體的審美內(nèi)涵，實現(xiàn)了山水畫教學(xué)中的“點”“面”一體。師生交流更不局限于技法本身，而探討許多關(guān)于中國畫創(chuàng)作和審美的問題。由山水畫審美內(nèi)涵進(jìn)一步深入講到山水畫創(chuàng)作于個人修養(yǎng)的相關(guān)性，提示同學(xué)們提升自己的人文涵養(yǎng)。
總結(jié)
韓老師在課程中深入淺出地向?qū)W生們介紹中國山水畫技法，發(fā)給學(xué)生們畫稿進(jìn)行臨摹練習(xí)，并進(jìn)行鞭辟入里的點評，通過具體畫面的調(diào)整，讓同學(xué)們領(lǐng)略了中國山水畫技法的基本規(guī)則、審美趣味與中國山水畫的筆墨運行的基本要求，提升學(xué)生筆墨表現(xiàn)能力和傳統(tǒng)中國畫的鑒賞水平。在擁有扎實的技法基礎(chǔ)上，韓老師更倡導(dǎo)大家在學(xué)習(xí)時要有創(chuàng)新的責(zé)任意識，注意東西交流融合，繼承傳統(tǒng)，推陳出新，更要充分利用大學(xué)的學(xué)習(xí)資源，提升個人修養(yǎng)，進(jìn)行綜合學(xué)科學(xué)習(xí)。
學(xué)生作業(yè)
學(xué)生評價
謝睿龍禧：
通過課程學(xué)習(xí)，自己的筆墨能力有了很大進(jìn)步。最大的收獲一方面是審美的提高，一方面是筆墨能力的提高。課程安排比較“硬核”，開始可能會感覺比較艱難，上手了之后發(fā)現(xiàn)它其實是一個很有意義、很有價值的課，課程的每一個環(huán)節(jié)都不可或缺。我覺得老師是一個很“可愛”、很負(fù)責(zé)任的人，把每一個同學(xué)的作品都點評得很到位。老師把我們班9個同學(xué)大概900多張畫全部都看了一遍，一張一張地比較，挑出來他認(rèn)為比較合適的，還要把最開始比較典型的挑出來，做一個成長對比。很多小細(xì)節(jié)老師也都做得很到位，給我們提供一些工具，手把手地教我們用筆，感覺老師看著很嚴(yán)肅，其實很親民。
江一楠：
以前覺得中國畫的魅力可能就只是筆墨材料的不同，是跟西方油畫沒有什么太大的差別，不知道它其中奧妙。但是通過韓老師這門課就覺得，哇，中國畫筆墨原來這么講究，它跟西畫是不一樣的。中國畫追求的是似與不似之間，是中庸、天人合一的思想，就覺得中國文化博大精深。通過講解令我對中國畫的興趣非常濃厚，非常喜歡韓老師教學(xué)風(fēng)格，是一個很親民的老師。
何佳芮：
通過課程學(xué)習(xí)，對筆墨的理解更深了，它并不只是就是筆和墨這兩個字，而是有非常深厚的含義的。就像沉在水里的兩條線，拎出來的話，是沉甸甸的感覺，這兩條線可以編織、拆解，可以交織出無數(shù)種可能，關(guān)聯(lián)性、可能性非常多。韓老師知識非常淵博，課上給我們講一些歷史、哲學(xué)上的東西，對我們今后的幫助很大、收獲很多。
資料來源/韓敬偉 繪畫系教授
文：張騰飛
