2023年8月15日至29日，在王曉昕副教授的帶領(lǐng)下，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院工藝美術(shù)系金屬藝術(shù)專業(yè)2021級9名本科生、4名研究生赴云南省大理白族自治州鶴慶縣開展了為期14天的夏季學(xué)期專業(yè)實踐考察課程，通過工藝實踐、工藝美術(shù)大師講學(xué)、實地調(diào)研等形式培養(yǎng)對于專業(yè)的綜合能力。8月23日，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院黨委書記覃川赴鶴慶縣指導(dǎo)教學(xué)工作及慰問師生，在與師生交流學(xué)習(xí)實踐過程的同時，隨行觀摩了工藝美術(shù)大師寸發(fā)標(biāo)講學(xué)、寸彥同工藝展演等實踐考察項目。
清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院黨委書記覃川赴實踐基地指導(dǎo)教學(xué)工作
心手合一
23日上午，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院黨委書記覃川來到王氏造物工坊，對同學(xué)們幾天以來的工藝實踐成果進(jìn)行考察與指導(dǎo)。作為專業(yè)考察實踐課程的重要內(nèi)容，學(xué)生在王氏造物工坊的工藝實踐由設(shè)計切入，以一件具有實用功能的銀器為母題進(jìn)行設(shè)計。王氏造物工坊主理人王華藻、王志材父子有著精湛的鍛造技藝與豐富的經(jīng)驗，能夠在學(xué)生制作中給予技藝上的指導(dǎo)與幫助。學(xué)生通過與銀匠師傅的溝通，結(jié)合自身探索與同學(xué)之間的互相幫助，逐漸還原出自己心目中理想的作品。覃川對同學(xué)們在工坊中勤奮刻苦的態(tài)度與設(shè)計的巧思予以贊賞。
暑期實踐課程設(shè)計稿
覃川觀摩學(xué)生設(shè)計圖稿
學(xué)生工藝制作過程
學(xué)生工藝實踐掠影
覃川與同學(xué)們溝通作品創(chuàng)作思路
覃川表示，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中一方面要仰望星空，同時也要腳踏實地。在暑期有這樣一個能夠深入民間、與大師學(xué)習(xí)交流的機(jī)會頗為難得。透過新華村工匠們精湛的技藝，同樣能夠看到鶴慶白族人民承續(xù)千年的文化底蘊(yùn)與工藝智慧。在學(xué)習(xí)過程中，根扎得越深，未來職業(yè)道路上方能行的更遠(yuǎn)。通過同學(xué)們每一錘的敲打能夠感受到大家在制作過程中不但是對于器物的磨礪，更是對于自身心境的修煉。希望同學(xué)們在工藝制作的過程中心手合一、與材料交融，使作品成為自己的一部分，同時感悟作品、工藝背后所蘊(yùn)藏的文化的力量。
師生暢談學(xué)習(xí)心得
清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院工藝美術(shù)系王曉昕副教授就課程內(nèi)容及同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)展做了簡要的報告。王曉昕表示專業(yè)實踐考察課程致力于踐行清華大學(xué)價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授的“三位一體”教育理念。課程形式上以工藝實踐為主，但重點并不在于工藝本身，而是使學(xué)生能夠通過工藝實踐掌握認(rèn)識問題、解決問題的能力。起于工藝的實踐，始于能力的培養(yǎng)，最終實現(xiàn)價值的塑造。另外還能夠培養(yǎng)學(xué)生具備工藝思維。工藝美術(shù)專業(yè)和其他設(shè)計學(xué)科不同，必須通過實踐培養(yǎng)學(xué)生工藝思維的能力，在工藝實踐中不斷探索，不斷突破，同時不斷自我審視，從而使設(shè)計與工藝兩條線索在互相沖突與妥協(xié)中實現(xiàn)融合。
清華美院師生與王氏造物工坊合影留念
傳承發(fā)展
第二站，覃川帶領(lǐng)清華美院師生來到中國工藝美術(shù)大師寸發(fā)標(biāo)的家中。寸發(fā)標(biāo)表示，清華美院師生將優(yōu)秀的設(shè)計理念、藝術(shù)審美帶到了鶴慶，特別是周尚儀教授、王曉昕副教授，是他們把國外的先進(jìn)技藝傳遞給鶴慶新華村的銀匠們，使這個小錘敲過1000年的“銀器之都”能夠?qū)鴥?nèi)外最好技藝結(jié)合，從而煥發(fā)新生。通過與清華美院的交流與合作，越來越多的鶴慶銀匠走向了更高的舞臺上發(fā)光發(fā)熱，推動了鶴慶的鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅。覃川希望清華美院能夠和鶴慶新華的銀匠一起努力，把優(yōu)秀技藝、傳統(tǒng)文化傳承發(fā)揚(yáng)。希望今后雙方繼續(xù)加強(qiáng)溝通合作，在金屬工藝領(lǐng)域有所建樹。
寸發(fā)標(biāo)、母炳林二位中國工藝美術(shù)大師為覃川講解新華村歷史
伴隨著濛濛的細(xì)雨，寸發(fā)標(biāo)開始為同學(xué)講授鶴慶銀匠的發(fā)展歷程，這也是自2015年以來，他第五次為清華美院工藝美術(shù)系師生授課。鶴慶銀匠素有“走夷方”的傳統(tǒng)，這些走南闖北的銀匠被稱為“小爐匠”。“什么是小爐匠呢？”寸發(fā)標(biāo)介紹，“小爐匠就是挑著一個包含全部工具的背包和小爐子走村串巷，在云南的少數(shù)民族地區(qū)，為當(dāng)?shù)氐拇鲎濉⒕邦H族、瑤族、哈尼族、彝族等少數(shù)民族打造一些銀飾。”上世紀(jì)80年代，鶴慶小爐匠大批前往四川藏區(qū)學(xué)習(xí)金屬工藝，為日后鶴慶銀器行業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2010年前后，隨著政策的利好與市場的回暖，鶴慶小爐匠們紛紛返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，并逐漸形成了現(xiàn)今的繁榮景象。
寸發(fā)標(biāo)為學(xué)生授課
近年來隨著與院校之間的交流合作，鶴慶銀器迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。鶴慶銀匠們活躍在在中國非遺傳承人群研修培訓(xùn)計劃、大師進(jìn)校園等活動中，他們的作品也屢次在國內(nèi)外展覽比賽中展出獲獎。鶴慶銀匠中的青年人才如寸漢興、王志材、寸煜堅等人曾多次來到清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院進(jìn)行培訓(xùn)、訪學(xué)，在接觸前沿的藝術(shù)與設(shè)計知識的同時增進(jìn)了自身閱歷，成為他們自身職業(yè)生涯發(fā)展中的寶貴經(jīng)歷。
寸發(fā)標(biāo)講解作品
寸發(fā)標(biāo)代表作《九龍壺》局部
寸發(fā)標(biāo)與學(xué)生合影
合作交流
23日下午，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院師生們來到寸銀匠金工工藝傳習(xí)館，觀摩學(xué)習(xí)云南省工藝美術(shù)大師寸彥同的錯金工藝演示。寸彥同展示了自己高超的金銀嵌錯工藝，即在銀基底上開槽，將相應(yīng)形狀的金片整體嵌入到基底上，在方寸之間展現(xiàn)金與銀之間色彩、光澤、肌理的對比。金銀嵌錯工藝在我國古代又稱為“金銀錯”、“錯金銀”，初見于春秋戰(zhàn)國青銅器之上。整個工藝過程中，開槽的深度、凹槽與金片的尺寸等都有著嚴(yán)格的要求，是一項極具難度的金屬裝飾技法。
清華美院師生觀摩寸彥同工藝演示
寸彥同錯金工藝步驟
寸彥同的錯金工藝技法在自己探索的同時，也受到了學(xué)院與民間金屬工藝交流的影響。通過非遺研修班中與王曉昕副教授溝通交流，寸彥同逐漸了解了日本鑲嵌工藝的工具與方法，結(jié)合自身的工藝特點，總結(jié)出一套適合于自己的工藝流程。目前寸彥同所制作的鑲嵌工藝作品精致細(xì)膩，同時能夠運(yùn)用多種材料、多種鑲嵌技法，是鶴慶銀匠面對外來文化、結(jié)合自身實際來進(jìn)行傳統(tǒng)工藝的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展的典范。
寸彥同設(shè)計制作的鐵包銀錯金銀煮水壺
借助清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院這一平臺，鶴慶銀匠不斷了解到海內(nèi)外最優(yōu)秀的工藝技巧，如日本木紋金工藝，以母炳林、王華藻、王志材為代表的鶴慶銀匠總結(jié)在藏區(qū)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，將藏族金皮工藝、本民族多層一體套打等工藝原理應(yīng)用于木紋金的工藝探索中，一定程度上改變了木紋金工藝原有的工藝原理。包括錯金工藝在內(nèi)，目前的新華工匠已經(jīng)充分掌握了工藝技巧，并應(yīng)用于銀器、首飾之上，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。通過對工藝的追求精益求精，鶴慶銀匠們創(chuàng)造出越來越多設(shè)計精美、工藝精湛的金屬藝術(shù)作品，不斷探索著金屬工藝的邊界。
王華藻，《盛世牡丹瓶》，木紋金工藝
陳敏、寸彥同，《華夏風(fēng)儀·鐏于》，錯金工藝
寸發(fā)標(biāo)作品《九龍壺》、王華藻作品《盛世牡丹瓶》
參加2021中國國際當(dāng)代金屬藝術(shù)展
在院校助力鶴慶銀匠發(fā)展提升的同時，越來越多的清華美院學(xué)子也將目光投向了鶴慶這樣一座金屬工藝的寶庫。從2015年至今，多位清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院工藝美術(shù)系金屬藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生在經(jīng)歷過暑期專業(yè)實踐考察課程之后，利用假期時間來到鶴慶，進(jìn)行自己的創(chuàng)作。從短期到長期，這些學(xué)生與銀匠們同吃同住，結(jié)下了深厚的友誼，長時間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)也使得他們的創(chuàng)作取得了突出成績。
孫秋爽《殖·一》
劉家豪《雨》
郭懿《煉金術(shù)》
佘琳同學(xué)說：“一代代銀器大師的成長絕非偶然，都是付出與堅持的結(jié)晶。來鶴慶我迎來了人生中的第一金工課，也完成了我人生中的第一個金屬作品。”2022級留學(xué)生宋雨馨首次來到中國民間進(jìn)行工藝考察，她體會到鍛造不僅是一門技藝，更是一種鍛煉心性的過程。“這個過程讓我變得更加耐心，因為一絲急躁都可能破壞之前的所有努力。每一次的敲擊，都是我與材料的一次交流。”美113班班長王媛表示：“在這里生活學(xué)習(xí)，無論什么時候都能聽到小錘清脆的敲擊聲，伴著不同的節(jié)奏，譜出和諧的交響樂。希望未來的我可以秉承這份對于工藝的熱忱，為中國當(dāng)代金屬器的發(fā)展盡一份自己的責(zé)任。”
（圖、文提供 | 工藝美術(shù)系）
