2023年3月9日至11日，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院長(zhǎng)聘教授、博士生導(dǎo)師賈京生，受嶺南師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院邀請(qǐng)，出席美術(shù)與服裝專業(yè)辦學(xué)10周年本科人才培養(yǎng)方案鑒定與項(xiàng)目指導(dǎo)會(huì)，探討如何在專業(yè)建設(shè)中融入“非遺”中的藝術(shù)智慧,這是美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院服飾專業(yè)辦學(xué)十周年探索進(jìn)一步提升專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的系列活動(dòng)之一。
在本次人才培養(yǎng)方案修訂指導(dǎo)座談會(huì)上，賈京生教授聽(tīng)取了該院服裝與服飾設(shè)計(jì)系主任沈晶照副教授、環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)系主任謝東副教授匯報(bào)后，分別從修訂框架思路、具體做法、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和可能遇到的問(wèn)題等方面進(jìn)行了具體探討。
賈京生教授指出目前人才培養(yǎng)方案修訂中的問(wèn)題，對(duì)人才培養(yǎng)方案修訂中具體的指導(dǎo)思想、基本原則、創(chuàng)新理念，修訂重點(diǎn)、改革方向進(jìn)行了整體和具體“把脈”，并就專業(yè)定位、課程建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)踐等方面內(nèi)容進(jìn)行了具體的分析。
賈京生教授（中）在方案論證會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
同時(shí)，賈京生教授為嶺南師范學(xué)院的“雷陽(yáng)大講堂”舉辦了兩場(chǎng)學(xué)術(shù)講座。講座題目分別是“非遺中的精神·智慧·審美——以西南少數(shù)民族服飾工藝為例”與“設(shè)計(jì)學(xué)科：項(xiàng)目申報(bào)與研究要點(diǎn)解析——以國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目為例”。
講座現(xiàn)場(chǎng)
首場(chǎng)講座，以“少數(shù)民族服飾工藝與服飾文化”話題展開(kāi)，講解“非遺”與“物遺”的概念界定，闡釋了“非遺”與“物遺”的緊密關(guān)系，認(rèn)為“非遺”是因、是本、是源，而“物遺”是果、是末、是流。賈京生教授認(rèn)為，作為研究者研究問(wèn)題首先要從概念與對(duì)象入手，要把少數(shù)民族的非遺落實(shí)到在族性的生活語(yǔ)境當(dāng)中來(lái)研究，要放在族群的在地性生活中來(lái)考察其文化、習(xí)俗、智慧與審美的價(jià)值和意義。
賈京生教授第二場(chǎng)講座主題為“設(shè)計(jì)學(xué)科：項(xiàng)目申報(bào)與研究要點(diǎn)解析——以國(guó)家社科基金藝術(shù)學(xué)項(xiàng)目為例”，他結(jié)合本人項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目研究、項(xiàng)目結(jié)題與項(xiàng)目評(píng)審的體會(huì)展開(kāi)了系統(tǒng)、具體而翔實(shí)分析。
第二場(chǎng)講座現(xiàn)場(chǎng)
考察足榮村手作博物館
考察蒲織之鄉(xiāng)的蒲草種植
考察吳川羽絨服基地的企業(yè)
考察吳川羽絨服基地的企業(yè)
賈京生教授在湛江嶺南師范學(xué)院講學(xué)期間還奔赴湛江雷州、吳川等校外實(shí)踐基地，現(xiàn)場(chǎng)考察實(shí)習(xí)基地建設(shè)情況及雷山蒲草基地與鄉(xiāng)村振興基地、 足容村手作博物館和吳川羽絨服基地企業(yè)。
圖：賈京生教授提供
摘編自：嶺南師范學(xué)院官微
