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馬文甲為國家藝術(shù)基金藝術(shù)人才培養(yǎng)資助項(xiàng)目《陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)高職高專創(chuàng)新型人才培養(yǎng)》舉辦專業(yè)講座
2022.09.08

馬文甲副教授授課現(xiàn)場

2022年7月14日下午,清華大學(xué)文化建設(shè)辦公室副主任、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)生工作組組長馬文甲為國家藝術(shù)基金藝術(shù)人才培養(yǎng)資助項(xiàng)目《陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)高職高專創(chuàng)新型人才培養(yǎng)》作題為“雕塑思維”的專業(yè)講座。

馬老師在講座中梳理了中西雕塑差異和中國雕塑的發(fā)展歷史,通過雕塑的發(fā)展歷史延伸出對藝術(shù)和教學(xué)的理解。他特別強(qiáng)調(diào)了“藝術(shù)思維”和“科學(xué)思維”的重要性,強(qiáng)調(diào)學(xué)員們要理解中國歷史、中華文化思維,才能進(jìn)行好的藝術(shù)創(chuàng)作和教育教學(xué)、在創(chuàng)作中將藝術(shù)與科學(xué)相結(jié)合。藝術(shù)教育的目標(biāo)必須明確,需要培養(yǎng)學(xué)生自我成長的能力,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與到社會(huì)服務(wù)中去。

石雕與泥塑

馬老師在講座中首先分析了雕塑的概念,中國傳統(tǒng)雕塑和西方雕塑不同,中國古代“雕”和“塑”是分開的,石雕和泥塑是兩個(gè)工種,制作工藝影響了兩者的藝術(shù)風(fēng)格,從而形成了各自不同的形象。

中國與西方在學(xué)術(shù)發(fā)展追求、身體參與世界的方位、對環(huán)境的觀看角度和審美標(biāo)準(zhǔn)上都有所差異,這是中西方思維方式的不同。

中西方參與世界的方位不同

中西方對生活的觀看角度差異

“中國的繪畫是散點(diǎn)透視,中國文化是一種承載文化。中國人如果在古代去畫一個(gè)畫,他一定是將身體做一個(gè)尺度,走到大山里邊兒,接受大自然的信息,然后把最重要的記憶拿回來表現(xiàn)成山水畫。這是一種疊加式的對感受的羅列。

“西方人畫風(fēng)景,是在最遠(yuǎn)最宏觀的角度把握這個(gè)山的特點(diǎn)?!瘪R老師介紹,在不同環(huán)境的影響下,人們產(chǎn)生了不同的思維方式,因此中西方對藝術(shù)的表現(xiàn)和觀看方式都有較大的區(qū)別。

中國古代造像的發(fā)展

馬老師在講座中梳理了中國古代造像在不同時(shí)期的發(fā)展,認(rèn)為中國古代美術(shù)的基本特征是意象之美和繁復(fù)之美。

從中國古代雕塑中,可以看出中國古人并不“求真”,例如明代的雕塑,比例和普通人并不相近,更多表現(xiàn)的是一種心理比例。在表現(xiàn)男性力量感時(shí)通常會(huì)做大口鼻、省略脖子,以突顯其威猛的形象,這與西方強(qiáng)調(diào)肌肉的思路是不同的;表現(xiàn)苗條的女性時(shí)則會(huì)做出溜肩,這些都是對意象的表達(dá)。反映出中國古代雕塑重視表情、心理比例和真實(shí)精神的表現(xiàn)。

接下來,馬老師介紹了近現(xiàn)代中國雕塑的發(fā)展,他說中國的美術(shù)教育體系最早受到西方的影響,強(qiáng)調(diào)科學(xué)的觀察和個(gè)人綜合素養(yǎng);建國后受到蘇聯(lián)的影響,重視教育的體系化,同時(shí)保留了一定的自主性;改革開放后逐漸認(rèn)識(shí)到藝術(shù)表現(xiàn)的多元性,開始采用工作室制教學(xué)。

沈陽紅旗廣場主席像與《我們走在大路上》

最后,馬老師通過一系列當(dāng)代雕塑作品案例論述了當(dāng)代中國雕塑藝術(shù)的教學(xué)與創(chuàng)作觀念的發(fā)展。面對同樣的題材,藝術(shù)家們的創(chuàng)作手法也因作品定位的不同而有所差異。

當(dāng)代雕塑創(chuàng)作面臨著更多的新問題和新思考,如何在當(dāng)代陶瓷創(chuàng)作中體現(xiàn)中國視角和雕塑藝術(shù)的特殊語言是從業(yè)者需要考慮的問題。希望課程的分享可以為職業(yè)教育老師們提供更多教學(xué)反思和研究思路。

馬文甲副教授與全體學(xué)員合影

專家介紹

馬文甲

清華大學(xué)文科建設(shè)辦公室副主任、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院學(xué)生工作組組長、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院雕塑系副教授、碩士生導(dǎo)師

研究方向:

當(dāng)代雕塑創(chuàng)作與理論研究、跨媒介(融合媒介)藝術(shù)創(chuàng)作與展覽策劃、現(xiàn)當(dāng)代雕塑教育研究

重要展覽:

2020年“遐-覽-第12屆中韓交流展“中國雕塑學(xué)會(huì)

2020年第五屆中國青年雕塑藝術(shù)展 蘇州市

2019年第十三屆全國美展進(jìn)京作品展 中國美術(shù)館

2019年“偉大歷程壯麗畫卷-慶祝中華人民共和國成立70周年美術(shù)作品展” 中國美術(shù)館

2019年民族大團(tuán)結(jié)全國雕塑作品展 中國美術(shù)館

2019年第十三屆全國美展雕塑入選作品展 重慶當(dāng)代美術(shù)館

2019第十三屆全國美術(shù)作品展壁畫入選作品展 河南美術(shù)館

2019年《國家?民生-清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院創(chuàng)作成果展》 清華大學(xué)藝術(shù)博物館

2019年“薪技藝-國際青年藝術(shù)家交流” 清華美院美術(shù)館

2019年一帶一路國際雕塑公園中央美院與阿拉善政府

2019年京津冀青年雕塑家提名展 衡水饒縣

2019年“空間重構(gòu)-裕華城市景觀雕塑落成展 ” 河北師范大學(xué)美術(shù)館

2019年江西鷹潭“悟道”展 鷹潭美術(shù)館

2019年江蘇雕塑月雕塑作品邀請展 南京時(shí)代美術(shù)館

2019年“印象大運(yùn)河”常州雕塑邀請展 西太湖美術(shù)館

2019年“聚象”四川當(dāng)代雕塑作品展 四川美院

2019年“學(xué)院熏風(fēng)”三校教師作品展 798零藝術(shù)中心

2019“工藝維新”日本鹿兒島縣與清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院交流展 鹿兒島黎明館

2019年兩岸工藝創(chuàng)作交流展 臺(tái)灣新竹清華大學(xué)

2019年阿根廷庫里蒂巴雙年展 阿根廷政府 中央美院

策劃展覽:

2020年“輝耀大地”蘇州尹山湖美術(shù)館 蘇州市尹山湖美術(shù)館

2019年參與策劃“國家 民生-清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院創(chuàng)作成就展”清華大學(xué)

2019年“當(dāng)代中國南北石雕藝術(shù)巡展” 清華大學(xué)

2019年“尚美華章-紀(jì)念新中國成立70周年藝術(shù)作品展” 北京汽車博物館

2019年“云泉-中國傳統(tǒng)美學(xué)的當(dāng)代構(gòu)型” 蘇州博物館

2018年“大同雕塑雙年展-具象篇” 中國美協(xié)、中央美院 大同中國雕塑博物館

2018年“行山-中國當(dāng)代雕塑家邀請展” 河北博物院

個(gè)人作品:

《醒》木 2015

《遠(yuǎn)方的來信》木、玻璃 2011

《失眠者》木、玻璃 2011

來源:陶瓷系副主任 副教授 楊帆

摘編自:陶瓷工藝文化 有微調(diào)

? 2024 清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院

北京市海淀區(qū)清華園1號(hào)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院

100084

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