清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、教學(xué)督導(dǎo)。中國美術(shù)家協(xié)會國家重大題材美術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)委員會委員，中國歐美同學(xué)會留俄蘇美術(shù)院校校友會會長，中國文藝志愿者協(xié)會榮譽會員，全國“最美志愿者”榮譽稱號獲得者，俄羅斯藝術(shù)科學(xué)院榮譽院士，俄羅斯列賓美術(shù)學(xué)院榮譽博士、榮譽教授，俄羅斯蘇里科夫美術(shù)學(xué)院榮譽教授。代表作品有《馬克思在海牙國際工人代表大會上》《大慶石油會戰(zhàn)》《上甘嶺戰(zhàn)役》等。
美育是以陶冶學(xué)生情操為目的，使學(xué)生具有美的理想、美的情操、美的品格的教育，是培養(yǎng)學(xué)生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美術(shù)教育是美育的重要組成部分，對塑造美好心靈具有重要作用。王鐵牛教授是當(dāng)代中國著名油畫家，繪畫成果豐碩，對于美育更有自己的思考。日前，本刊記者就美育這一主題對王鐵牛教授進行了專訪。
記者：王教授好！您是我國著名油畫家，請問：繪畫在您成長過程中起到了哪些作用？
王鐵牛：繪畫是我的人生主題，是我為之奮斗的事業(yè)。在我人生的每個重要節(jié)點，繪畫都發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，給予我克服千難萬險的勇氣和毅力，也給予了我充沛的精神養(yǎng)料。人們常常說“畫如其人”，我的父親是當(dāng)代現(xiàn)實主義中國畫大師，他也常說，人品、藝品應(yīng)該是統(tǒng)一的。于我而言，我的故事、情感、性格和信仰都呈現(xiàn)在畫中了。首先是父母遺傳給我一個畫家的基因，繪畫伴隨著我成長。童年時期，父母在繪畫上引導(dǎo)我，在家中常常布置簡單的靜物，讓我素描寫生；親人之間，我們也會給彼此畫速寫。而且，父親的畫室也是我經(jīng)常去的地方，在那里，我見證了父親一幅又一幅巨作的誕生。童年時期，我有畫畫的特長，也注重全面發(fā)展，成了“斜杠”青年。繪畫是我整個童年時光中不可或缺的重要部分，并且潛移默化地影響了我之后的人生軌跡。1968年，我從沈陽下鄉(xiāng)到臺安縣農(nóng)村，在農(nóng)村艱苦的勞動生活中，繪畫成了我最重要的精神寄托。那時，很多村民都請我去家里畫柜門或門斗，還有鄰近的生產(chǎn)隊排著號請我去布置隊部，還有寫美術(shù)字，我也是非常熟練。年底村里每家每戶的對聯(lián)，我經(jīng)常一寫就是上百副……繪畫，讓我在那時艱難的處境中得以改善生活。1972年夏天，我成了被幸運女神眷顧的那個人，全縣有一個回城名額落到了我的頭上，這也正是繪畫特長帶給我的機遇。20世紀(jì)80年代末到90年代初，隨著國家對外開放的步伐不斷加快，我開始思索走出國門，拓展自己在油畫領(lǐng)域的發(fā)展空間。那時，來自俄羅斯圣彼得堡的華人藝術(shù)家石侖先生推薦我去了俄羅斯列賓美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，師從藝術(shù)大師安德烈·梅里尼科夫教授。在三年留學(xué)生涯中，我全身心投入繪畫學(xué)習(xí)，探索油畫語言的表達方式，學(xué)習(xí)現(xiàn)實主義創(chuàng)作方法，并不斷提升自己的審美素養(yǎng)。從俄羅斯畢業(yè)回來后，我的藝術(shù)理論、實踐知識體系都得到了發(fā)展和完善。
記者：“雙減”政策實施后，許多中小學(xué)學(xué)生將繪畫作為專業(yè)或特長進行學(xué)習(xí)。要學(xué)好繪畫，您認(rèn)為哪些是必備要素？
王鐵牛：我認(rèn)為，在學(xué)習(xí)繪畫的過程中，學(xué)生需要具備以下幾點：首先，要熱愛繪畫。要將繪畫作為一生所從事的職業(yè)，是需要有熱愛的。如果一個孩子是因為興趣而學(xué)畫畫，那么他能具備較強的學(xué)習(xí)主動性。其次，需要具備天分。學(xué)習(xí)繪畫是一件較為殘酷的事情，并不是僅僅靠努力就可以成功的，一個人想成為知名畫家，是需要具備較高天賦的。最后，需要具備扎實的藝術(shù)基本功。一名合格的美術(shù)人才需要具備扎實的基本功，既要學(xué)習(xí)繪畫基本知識，又要積累其他藝術(shù)門類的知識。錘煉基本功是需要較長時間的。我在俄羅斯留學(xué)期間發(fā)現(xiàn)，俄羅斯是一個非常重視藝術(shù)教育的國家，以約干松中等美術(shù)學(xué)校為例，學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生從初中到高中既要學(xué)習(xí)文化知識，又要學(xué)習(xí)藝術(shù)理論知識，還要訓(xùn)練素描寫生等基本功，從而打下堅實基礎(chǔ)。到大學(xué)階段，依舊是以基本功訓(xùn)練為主，以俄羅斯列賓美術(shù)學(xué)院為例，學(xué)院采用“六年一貫制”培養(yǎng)模式培育學(xué)生。學(xué)生在畢業(yè)后即可獲得碩士學(xué)位。也就是說，一個學(xué)美術(shù)的學(xué)生要接受六年中等美術(shù)教育和六年高等美術(shù)教育，一共十二年的基礎(chǔ)美術(shù)教育。如果想成為一名美術(shù)教師，學(xué)生就需要再進行三年的繼續(xù)學(xué)習(xí)，獲得副博士學(xué)位。所以，一個人想要成為一名畫家，并能獲得長遠發(fā)展，需要有“手頭上的功夫”，要有扎實的基本功。
記者：美術(shù)教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，是體現(xiàn)和完成美育的重要途徑。請您談一談如何在學(xué)校美術(shù)教育中滲透美育。
王鐵牛：學(xué)校美育教育的主要作用是涵養(yǎng)學(xué)生的靈魂，美術(shù)教育是美育教育的一種。我認(rèn)為，在美育教育中，最為重要的是，要讓學(xué)生保持對美的向往，也就是要提高一個人的思想境界，讓他具備足夠的審美判斷力和審美情趣。人的情趣、格調(diào)和品位決定了一個人的文化素養(yǎng)，而這些可以從美術(shù)教育中獲得。在美術(shù)教學(xué)過程中，教師要將美育理念滲透其中，讓學(xué)生建構(gòu)起從行為層面到精神層面的美丑辨別標(biāo)準(zhǔn)。教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生視覺審美能力，更要從美育教育延伸到道德文明教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀，具備識別美與丑、善與惡的能力，懂得什么是崇高文明的精神素養(yǎng)、品質(zhì)與情趣，什么是低俗的、丑陋的事物與現(xiàn)象。
記者：培養(yǎng)審美能力是美育教育的重要內(nèi)容，那么您認(rèn)為應(yīng)該如何提升學(xué)生的審美能力？
王鐵牛：新時代，我們要不斷提升學(xué)生的審美能力，要從中小學(xué)抓起，讓學(xué)生廣泛涉獵美的事物，開闊眼界，讓更多的孩子不僅知道李白、杜甫，還知道列夫·托爾斯泰、莎士比亞、巴爾扎克，也還知道貝多芬、莫扎特、肖邦……提升學(xué)生審美能力，學(xué)校需要著眼于提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)，因為塑造一個人的美好心靈也需要文化和藝術(shù)的滋養(yǎng)。在中小學(xué)階段，學(xué)校要讓學(xué)生不斷接收世界性的知識和文化，讓個人的知識積累轉(zhuǎn)化為人生智慧，不斷提高藝術(shù)審美能力，形成正確的審美認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)。例如，學(xué)?？梢栽谛?nèi)舉辦國內(nèi)外文學(xué)、藝術(shù)類展覽，或組織學(xué)生前往博物館參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)生置身歷史洪流，從美的事物中汲取寶貴精神財富。與此同時，在提升學(xué)生審美能力上，家庭教育也發(fā)揮了很大的作用，營造家庭氛圍是非常重要的，父母積極的人生態(tài)度會對孩子成長發(fā)揮重要指引作用。同時，父母的品行也會對孩子審美能力產(chǎn)生影響，品行端正、善良正直的家長，往往能從言行舉止中深刻影響子女，涵養(yǎng)子女辨別是非、美丑的能力，塑造孩子高尚的靈魂。
記者：我們的讀者主要是民辦教育工作者，請您為民辦學(xué)校美育課程建設(shè)提供一些意見和建議。
王鐵牛：我認(rèn)為，第一，民辦學(xué)校舉辦者要重視課程體系建設(shè)，要拿出更多的資源、投入更多的資金來建設(shè)美育課程體系。美育課程體系要包括藝術(shù)欣賞、文學(xué)、音樂課程及講座等內(nèi)容。學(xué)校要讓學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，還要放眼全球，讓學(xué)生去探索學(xué)習(xí)世界性的美育成果，讓學(xué)生在音樂、美術(shù)和戲劇等美育課程中發(fā)掘自己的興趣和愛好，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓專業(yè)教育和通識教育齊頭并進，學(xué)校發(fā)展和人格教育相互呼應(yīng)，培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感悟美的能力和素養(yǎng)。第二，民辦學(xué)校要經(jīng)常邀請知名教師或?qū)I(yè)人士來校開展講座，要科學(xué)設(shè)計講座內(nèi)容，讓不同年齡階段的學(xué)生可以由淺入深地了解美育理念，學(xué)習(xí)美育常識。第三，民辦學(xué)校要有意識地在校園中構(gòu)建美育場景。例如，學(xué)?？梢栽诮虒W(xué)樓走廊、校園圍墻上繪制國內(nèi)外名人的代表作品，通過舉辦多種形式的展覽活動，讓學(xué)生在耳濡目染中學(xué)習(xí)相應(yīng)的美育知識。
記者：您對美術(shù)教師的專業(yè)成長有何建議？
王鐵牛：教師是偉大的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。無論在何時，提升教師素養(yǎng)都是必需的，且不可中斷。教師既要有為人師的自豪感，更要有責(zé)任感，不斷提升自身修養(yǎng)，以更好地哺育學(xué)生。在十幾年的油畫教學(xué)中，我深刻體會到，一個好畫家不一定是一個好教師，但一個好教師應(yīng)該會是一個好畫家。在清華大學(xué)當(dāng)教授，讓我倍感壓力，我時刻不忘學(xué)習(xí)，夯實自身的理論基礎(chǔ)和專業(yè)素養(yǎng)，言傳身教，將經(jīng)典現(xiàn)實主義藝術(shù)規(guī)律和西方傳統(tǒng)學(xué)院派藝術(shù)理念教授給學(xué)生，努力教育和引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的藝術(shù)之路。成為一名合格且優(yōu)秀的美育教師，需要具備以下一些重要特質(zhì)：一是要有扎實的教學(xué)技能，以美術(shù)教師為例，一名教師要不斷積累中國美術(shù)史和世界美術(shù)史等常識性知識，這是必備的基礎(chǔ)素養(yǎng)；二是品行修養(yǎng)上，美育教師應(yīng)該是一個正派、善良的人，要心存善念，積累美好，同時要向?qū)W生傳遞美的理念，讓美育在學(xué)生心中真正生根發(fā)芽。
（本文中油畫作品均由王鐵牛教授創(chuàng)作）
原文刊發(fā)于《湖南教育》222年6月D刊總第1186期 記者：張犁
來源：《湖南教育》222年6月D刊
