海報
2020年12月24日下午，清華大學首批文科資深教授、清華大學美術學院責任教授、博士生導師柳冠中先生蒞臨清華大學美術學院藝術與人文系列講座，為美院師生帶來以“‘中國方案’：中國工業設計踐行的方向和思維邏輯”為主題的精彩演講。
清華大學首批文科資深教授柳冠中
講座在清華大學美術學院A301報告廳舉行，逾200名師生現場參加，清華大學美術學院副院長楊冬江致開場辭。同時，本場講座還通過學堂在線、雨課堂及清華大學微博、抖音、快手和B站賬號線上直播，北京日報客戶端同步進行線上直播，受到校內外師生及社會大眾的廣泛關注。
清華大學美術學院副院長楊冬江教授
講座中，柳冠中先生圍繞“設計事理學的思維邏輯”這一主線，從設計思維的再格式化入手，帶領聽眾了解中國工業設計踐行的心路歷程和思維邏輯。
講座中，柳冠中先生以自身參與的設計案例為切入點，講解了設計中內外因的關系，闡釋了設計事理學的思維邏輯。設計是為了綜合解決“問題”，在毛主席紀念堂的燈具設計中，柳冠中先生采用了球節點網架結構組合燈，這一設計具有標準化、可組合、易生產、易組裝的特性，又能夠適應不同的照明定位，是一次對內外因關系的設計探索與設計實踐。
柳冠中先生深刻地闡述了工業設計的“中國方案”。他認為，中國具有地廣、人多、歷史悠久、經濟發展不平衡等特點，自然資源相對脆弱，“節制欲望敬畏天”，不胡亂折騰才能維護社會基礎的綿延。同時，柳冠中先生對我國面臨發達國家制造業高端回流與發展中國家中低端分流雙重擠壓的處境表達了深深地憂慮，體現了他對探索一條符合中國國情的未來發展道路的殷切期望。
“‘設計’是無言的服務，無聲的命令！”柳冠中先生對設計這一專業學科的社會作用極為看重，“它能激起我們對人類追求單純、和諧、美好的智慧，在人類繼續進化過程中陶冶我們內在的潛能，而不至于追逐占有、享受，沉溺于奢侈、腐化、墮落以致毀滅人類自身。”作為著名的工業設計學術帶頭人和理論家，柳冠中先生在此次講座中將其形而上學的思考方式、共生之哲學觀以及事理學方法論等分別進行了闡釋，這不僅是一場關乎設計思維邏輯的講座，更是一次對設計價值觀的普及教育。
正如柳冠中先生在講座中講到的，“廣廈萬間，夜眠七尺，良田千頃，日僅三餐”，我們新一輩的設計人只有真正將中國14億人口的“生活方式”作為研究對象，不再只以滿足物欲的“具”為創新的目標，才能夠使“以人為本”的設計初心得以落實。而這一切的改變都需要設計教育介入。講座中，柳冠中先生不時流露出他對中國未來設計教育發展的殷切期盼。
柳冠中先生講道，“‘教育’是人才成長的起點，一個國家的強盛，是在教師的‘講臺’上完成的。要讓教師成為最偉大、最美的職業，成為優秀青年的向往，用最優秀的人培養更優秀的人！”這很好的啟發了聽眾們對中國設計教育發展的思考。
最后，柳冠中先生以設計思維方式從“造物”到“謀事”的轉變為切入點，以“設計事理學方法論”作為最后一章，結束了演講。“工欲善其事，必先利其器”，他指出“‘物’是有力的工具，是達到‘目的’的保障，技術、造型都是實現‘目的’的手段，是被選擇、被組織的，而‘目的’則是做事。”事理學是一門提倡實事求是的學問，設計是在講述故事，是對生活戲劇的編排，而“物”則是其中的道具，其目的是為了“敘事”，設計看起來是在造物，其實是在講理，在抒情。
柳冠中先生既滿懷熱情又充滿思辨精神的講座使現場和線上的學生受益匪淺，講座最后，學生們踴躍提問，柳冠中先生則逐一予以耐心解答，同時他還進一步啟發學生思考，鼓勵學生向著理想的未來前行，去思考、去探索、去實踐未來中國的工業設計方案，去為天地立心，為生民立命，為中國的美好未來而不懈奮斗！
講座現場
（文、圖：教務辦）
