2020年12月24日，全國第五屆青年教師教學大賽暨清華大學第九屆青年教師教學大賽總結交流座談會在二教會議室舉辦，共有47個院系的140名青年教師參加了清華大學第九屆青年教師教學大賽的培訓和比賽。比賽分為工科、理科和醫科、文科思政組三大組別進行，其中工科組54人，理科和醫科組33人，文科思政組53人。清華美院工業設計系教師陳洛奇榮獲文科思政組二等獎，視覺傳達設計系教師徐小鼎榮獲文科思政組三等獎。
徐小鼎
副教授徐小鼎（左）、美術學博士
2016年畢業于中央美術學院獲博士學位,目前主要負責課程: 視覺語言1、2,綜合造型基礎,色彩,中國傳統裝飾藝術,活版印刷與手工書創作，當代視覺藝術與設計。獲清華大學2020年春季學期疫情防控期間在線教學優秀教師稱號。
研究方向：
視覺語言研究、當代藝術研究、藝術家書研究
學術成果：
2019年獲第十三屆全國美術作品展覽中國美術獎銅獎，2015年獲今日美術館大學生年度提名展特別獎，作品參加國內外各類展覽60余次，作品被中國美術館、湖北美術館、武漢美術館、美國圣路易斯華盛頓大學等機構收藏。在專業期刊發表文章多篇，在研縱向課題1項。
獲獎課程：
《綜合造型基礎》
參加清華大學第九屆青年教師教學大賽心得
《綜合造型基礎》是視覺傳達設計專業一年級的基礎課程。學生進入大學專業學習之后,既需要不斷加強原有的造型能力，同時也需要開闊視野，了解和掌握新的創作和實踐方式。本次參賽內容選擇《造型藝術和設計中的紙材料》這一章節,課程以紙纖維材料為例,介紹紙材料的歷史演變,在傳統與當代藝術設計中的運用方式以及紙在數千年發展中逐漸形成的文化內涵,最終落腳在中國文化中紙材料獨有的藝術語言。課程培養學生在認識材料的基礎之上，進一步運用材料進行有個人風格和文化內涵的藝術實踐。這門課程信息量大,知識點多,4課時的內容要濃縮在20分鐘的授課時間內完成,必須對課程設置進行大刀闊斧的修正。在學習和交流過程中,我認識到了自己在原有課程內容設置,知識點的安排和授課方式上的不足,在此基礎上不斷的調整細節，深化內容，并對教學內容進行了有針對性的刪減和補充。這次青教賽的學習也進一步鍛煉了我的授課能力，引發出對教學工作新的認識和思考。
《日心說》封面
《日心說》內頁1
《日心說》內頁3
圖、文：視覺傳達設計系
副教授 徐小鼎
