2019年5月16日，為進一步落實博士生培養工作，促進博士生導師之間的經驗交流，征集各學科博士生導師對學術評價體系和創新成果界定的意見與建議，清華大學美術學院專門舉辦了博士生導師工作交流會。邀請清華大學美術學院李硯祖教授、北京大學藝術學院丁寧教授做關于“博士生培養與論文寫作”的專題報告，清華美院各學科博士生導師20余人出席了會議。會議由副院長楊冬江主持，研究生院學位辦副主任續智丹列席了會議。
李硯祖教授和丁寧教授分別分享了他們多年來培養博士生的經驗。李硯祖教授提出博士生的教學本質上是研究型教學，是要將一位學生培養成為一位學者，博士的科研能力極為重要。他談及對學生閱讀以及寫作能力的培養與激發，引導學生關注學術前沿，開展讀書報告會，進行論文寫作訓練。同時導師應對學生的論文進行具體的指導以及給予學生參與科研實踐的機會，以科研促進教學。最后，他以兩位博士生的學位論文為例，闡釋了學位論文的標準。
中：李硯祖教授
丁寧教授從博士生入學前應具備的素養及入學后的培養兩個方面闡述了他的觀點。他認為招收博士生，需要關注學術規范養成情況、文字能力、外語水平和研究能力，對這些能力的鑒定不能隨意聽信推薦而應實事求是地分析。他倡導在入學后指導學生進行圖像考察以及專業書評的寫作，前者是視覺經驗的積累，博士生對圖像的研究應深入細節并放置到文化、社會、經濟的環境中進行研究，后者是培養學生對書籍進行客觀地評價，避免一味地盲目跟風、人云亦云。
左：丁寧教授
在兩位教授的啟發下，與會博士生導師分別從本專業出發就如何培養博士生闡述了各自的觀點，同時結合4月份新修訂的《清華大學攻讀博士學位研究生培養工作規定》和新發布的《關于完善學術評價制度的若干意見》展開了討論，對藝術學門類各學科的學術評價體系和創新成果的界定提出了意見與建議。
會議最后，續智丹副主任表示希望美術學院能夠從學院的實際情況，制訂較為完善的學術評價標準，建立符合清華大學博士生培養要求和學科特點的創新成果評價體系，體現出清華大學作為一流大學的水準。楊冬江副院長表示，清華美院博士生學術評價標準和創新成果評價體系需要學院層面對各學科進行多層次的深入討論與細化。
會場
（文、圖：教務辦）
