2021年5月13日下午，清華大學全球創新學院院長劉云浩教授蒞臨清華大學美術學院藝術與人文系列講座，在清華大學美術學院A301報告廳為廣大師生帶來了題為“萬物相聯萬物生”精彩的演講。
清華大學美術學院副院長、學術委員會主任楊冬江教授
本場講座由清華大學美術學院副院長、學術委員會主任楊冬江教授擔任學術主持。楊冬江教授簡要介紹了劉云浩教授的學術背景與研究成果。劉云浩教授現任清華大學全球創新學院（GIX）院長，ACM Fellow，ACM Transactions on Sensor Networks主編，中國計算機學會CCCF主編，國家自然基金委杰出青年基金獲得者，曾歷任清華大學軟件學院院長、美國密西根州立大學MSU Foundation講席教授和計算機系主任。因其在物聯網研究等方面的突出貢獻，劉云浩教授先后獲得2007年度香港創新與研究大獎，2011年度國家自然科學二等獎（第一完成人）和2013年度ACM主席獎。清華大學美術學院將在2021年度與全球創新學院開展“智慧互聯”交叉學科碩士聯合培養項目，通過3年在清華大學和華盛頓大學的學習，分別獲得設計學和IT方向的兩個碩士學位。此次講座正是兩院在此背景下緊密合作、深入交流的體現。
清華大學全球創新學院（GIX）院長
劉云浩教授
劉云浩教授首先簡要總結了計算機科學從誕生至今經歷的三個發展階段：人與機器對話（1946-1965）、機器與機器對話（1965-1995）、數字網絡向物理環境延伸——物聯網（1995-至今）。這一切都要從計算機科學之父——圖靈（Turing）講起。在介紹圖靈之前，劉云浩教授指出人類對世界的認知存在四個階段：一是實踐指導實踐，用各種方式記錄已經完成的實踐，并以此指導將來的實踐，隨后人們相信萬事皆有因果，開始尋求以理論指導實踐。18世紀德國古典哲學家康德（Kant）指出世界上存在 “物自體”，人類對世界的認知是有界限的。在康德的基礎上，1931年美國數學家哥德爾（Godel）提出不完備性定理。1936年圖靈再次證明了數學的不完備性，并在證明過程中提出了“圖靈機”的構想，被譽為計算機科學之父。圖靈還是人工智能之父，在1950年的一篇論文中率先產生“Can machines think？”這樣的思考。此后，科學家在1956年達特茅斯會議（Dartmouth Conference）中正式提出了人工智能（Artificial Intelligence）的概念。
清華大學全球創新學院（GIX）院長
劉云浩教授在講座中
接下來，劉云浩教授就中國科學技術史上著名的“李約瑟之問”指出，古代中國的“科學”一詞專指“科舉之學”。近代發端于西方的第一、二次工業革命使社會面貌發生了天翻地覆的變化，也逐漸確立了西方先進、東方落后的世界格局。1969年世界上第一塊可編程邏輯控制器的問世標志著第三次工業革命的到來，人類邁入史無前例的信息化時代。1974年，互聯網之父文頓·瑟夫（Vinton Cerf）及其同事正式發表了第一份TCP協議的說明，提出“傳輸控制協議TCP”和“網絡間協議IP”，奠定了現今互聯網的基石，“萬物互聯”的時代由此拉開序幕。劉云浩教授強調，工業革命極大地提高了機器的自動化程度，而互聯網使得萬物互聯協作成為現實，第四次工業革命將在二者結合之間發生。
關于智能的發展，劉云浩教授總結存在三個階段。首先是計算智能，讓機器像人一樣進行計算，處理海量數據。其次是感知智能，讓機器聽得懂、看得懂（如語音識別和視覺識別），目前的人工智能研究正處于這一階段。下一步科學家希望實現認知智能，屆時機器能夠將信息轉化為知識，并嘗試思考，輔佐甚至代替人類完成大部分工作。
劉云浩教授介紹了其團隊近年來在感知智能領域取得的研究成果，并就人工智能以及計算機科學發展帶來的弊端，分享了自己的看法。劉教授認為人工智能帶來了前所未有的便利，對人類生產和生活都起到了巨大的推進作用。反過來講，任何新技術的發展都是雙刃劍，人工智能也不例外。但毋庸置疑，新一代工業革命是人工智能走向萬物相聯的時代——無所不在的設備，無時不有的連接，必將創造無可比擬的價值。
清華大學全球創新學院（GIX）院長劉云浩教授在講座中
講座尾聲，劉云浩教授就現場師生提問一一作答。他表示在未來的科學研究中，與機器的對話將成為一項基本能力。各個學科的發展都要與信息化和智能化趨勢相結合，而結合的工具和手段之一就是計算機科學與技術。劉云浩教授鼓勵同學們積極關注學科發展，緊跟時代潮流，努力實現自己的學術理想。
講座現場
“清華大學美術學院藝術與人文系列講座”邀請藝術與人文領域的資深教授、學術名家執講，旨在搭建前沿的學術思想交流平臺，及時感知并把握時代的脈搏，積極探索藝術與人文發展與研究的新思路、新方向、新模式。系列講座立足于通識教育理念，以線上、線下融合的方式面向清華大學師生及社會公眾開放。自2021年春季學期起，本講座也成為清華大學文化素質教育講座課程之一。
講座海報
（圖、文：教務辦）
