編者按：
去年以來，清華大學美術學院致力于課程思政建設，開展了多項跨系教學活動，涌現出一批課程思政示范課程、示范教師，形成了不同專業教師相互借鑒、共謀課程思政的建設合力。
推進課程思政建設，是堅持社會主義辦學方向、落實立德樹人根本任務的重要舉措，并與清華大學價值塑造、能力培養、知識傳授“三位一體”的教育理念高度契合。課程思政是課程當中有機地融入價值塑造的元素，努力實現二者的水乳交融，做到“如鹽化水”、潤物無聲。
清華美院教學目標是既要做價值塑造，又要做能力培養，還要做知識傳授。長期以來，教師們圍繞“三位一體”開展了卓有成效的教學實踐，涌現出許多創新性的教學成果。
為此，清華美院官網特別推出【清華美院課程思政建設】專題，陸續分享各類課程開展“課程思政”工作的具體經驗與做法，力求引領“同向”與“同行”。
在建黨百年的重要時刻，清華美院進一步推動課程思政建設的系統性規劃，深化課程思政的實踐性探索和理論性研究，深度挖掘各學科門類專業課程蘊含的思想政治教育資源，全面推進課程思政高質量建設。
在故事分享中傳遞價值
工業設計系黨支部書記、副教授范寅良
同行錦囊之設計課中的立德樹人
大家好，我是工業設計系的老師范寅良，我承擔的是本科生的“展示設計思維”課程。以下是我的同行錦囊：
我一直認為“立德樹人”是教學的核心，而進行人格層面的價值觀塑造比單純的職業道德教育更加重要。為此，每次上課的前30分鐘，我會開展“思想溝通”的教學環節。利用這30分鐘會分享自己或者身邊發生的健康的，有愛心的，有社會責任感的事情。我會分享本人略帶幽默，又有酸楚和感動情緒的故事有助于拉近師生之間的心靈距離。例如，我曾經分享過的故事有“德國買床”、“世博會的故事”、“健康早餐”、“二戰與德國”、“德國好設計”等。這些故事通過歐洲人與中國人生活中的各類細節，展現出人性的善良、社會的良知、道德的意義以及生活應有的健康狀態。分享時，我會事先準備相應的圖片，比如一張“豐盛”的早餐照片或者一塊高速公路的路牌，詢問學生們對這張圖片的印象，然后分享自己的故事。
有時，我也會分享大學老師們承擔國家重大科研項目的最新動向。以此來激勵學生們不斷努力，在思想道德方面不斷完善自己；在職業道德方面不斷提升自己；在思想抱負上樹立更加遠大的目標。
我所選擇的故事有兩個原則：第一是必須健康向上，具有正能量；第二是必須有核心理念，但是兼具幽默與感悟。“健康”，“趣味”形成了傳遞價值觀核心的重要手段。學生們在笑聲中被打動，在同情中理解他人。
圖、文：工業設計系副教授范寅良
