清华大学美术学院

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張柏萌
講師、文學博士
職稱

講師

教育經歷

1995年畢業于北京服裝學院裝潢設計專業獲學士學位

1999年畢業于清華大學美術學院(原中央工藝美術學院)工業設計專業獲碩士學位

2010年畢業于清華大學美術學院(原中央工藝美術學院)環境設計專業獲博士學位

工作經歷

1999年—至今    清華大學美術學院任教

研究方向

理論研究方向

藝術設計教育課程研究

實踐研究方向

當代數字插圖藝術設計中的傳統美學

學術主張

廣義來看,設計概念的共識是通過對問題的多方面研究提出有效的解決方案,在這個語境下,當代的藝術設計早已經脫離了起初裝飾藝術的范疇,面向未來的藝術設計教育包含著藝術(美學)、科學(技術)、經濟(市場)、社會(人文)這四個緯度。人文是核心,市場是基礎,技術是支持,藝術是媒介。傳統以裝飾美學為主的設計必然隨著社會發展的需求向社會化轉型。無論傳統的印刷媒介還是當代的電子媒介,不論是單一媒體還是多媒體,不論視覺風格還是設計內涵,設計都與時代的脈搏息息相關,天然流動著時尚的血液。在未來人工智能的挑戰下,個性化的技藝、人性化的情感、創造性的思維,以及深度思考力將是設計師最重要的能力,也是當今設計教育的難點和重點。

學術成果

截止至2020年:

張柏萌、鄭曙旸:《美國藝術/設計專業基礎課程評述》,載于《裝飾》,2008年第2期,第108-109頁

張柏萌、鄭曙旸:《論設計教育的社會學轉向》,載于《清華大學教育研究》,2009年增刊,第119-122頁

張柏萌:《二維構成基礎》,北京:高等教育出版社,2008年版

張柏萌、寧凝凝:《新色彩構成》,武漢:湖北美術出版社,2010年版

《設計藝術的環境生態學:21世紀中國藝術設計可持續發展戰略報告》(國家社科基金全國藝術科學“十五”規劃課題,批準號:03DF092),課題負責人鄭曙旸。北京:中國建筑工業出版社,2008年版,本人撰寫第78-94頁

清華大學“985工程”二期哲學社會科學專項課題:《中國藝術設計教育發展策略研究》,北京:清華大學出版社,2010年版,本人撰寫第188-349頁

著作:

《計算機輔助插圖設計》 清華大學出版社

展覽:

 水墨作品參加“明月清風”禪意書畫藝術作品聯展

教學情況

長期擔任大一基礎課程,主要講授四門課程:

《二維視覺語言》(Visual language-2D)

《三維造型基礎》(Form study - 3D)

《綜合造型基礎》

《動態機械造型設計》(Handmade mechanic Design)

構成選修課:

《動態幾何圖形設計》(Motion GraphicDesign)

? 2024 清華大學美術學院

北京市海淀區清華園1號清華大學美術學院

100084

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