清华大学美术学院

長(zhǎng)聘教授

1982年—1987年 任教于魯迅美術(shù)學(xué)院雕塑系

1990年—2000年 中央美術(shù)學(xué)院雕塑研究所研究員

2000年—2014年 清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授

2014年—2023年7月 魯迅美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)二級(jí)教授、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院兼職教授

2023年8月至今 清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授

中國(guó)文聯(lián)全委會(huì)委員

中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席

清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院雙聘教授、博士生導(dǎo)師、學(xué)術(shù)委員會(huì)委員

中國(guó)國(guó)家博物館展覽審查委員會(huì)委員

國(guó)家重大題材美術(shù)創(chuàng)作藝委會(huì)副主任

教育部高等學(xué)校美術(shù)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教指委副主任委員

第九屆“北京國(guó)際藝術(shù)雙年展”總策劃

具象雕塑研究、雕塑基礎(chǔ)教學(xué)研究

在本科基礎(chǔ)教學(xué)特別強(qiáng)調(diào)夯實(shí)基礎(chǔ)，著重藝術(shù)教育的基本規(guī)律、基本知識(shí)，在具體教學(xué)中一定要分清楚，什么是規(guī)律，什么是經(jīng)驗(yàn)，哪些是可教的，哪些是不可以教的。在藝術(shù)教學(xué)中我認(rèn)為應(yīng)該強(qiáng)化兩點(diǎn)，一是學(xué)會(huì)弄懂科學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)和觀察方法，二是要學(xué)會(huì)在藝術(shù)教育中分階段、分層次、分課題的教育教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教學(xué)的前后邏輯性。從而使學(xué)生在本科四、五年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，能對(duì)藝術(shù)及客觀事物的基本規(guī)律和相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。使他們?cè)谒囆g(shù)作品的創(chuàng)作中，能夠?qū)τ谶@些相關(guān)的基本原理、規(guī)律有個(gè)明確的認(rèn)識(shí)與基本上的實(shí)踐與應(yīng)用。在藝術(shù)創(chuàng)作中尋找自我、在與眾多藝術(shù)家的比較中去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，使自己更加堅(jiān)定其藝術(shù)創(chuàng)作的發(fā)展方向和信念，思考如何通過(guò)自己的感觀、經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知，以更好的解讀和闡釋當(dāng)下人性、社會(huì)與自然生態(tài)的關(guān)系。

1.在具象雕塑研究中，首先，強(qiáng)調(diào)重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練，其次加強(qiáng)學(xué)生對(duì)型態(tài)認(rèn)識(shí)的深刻性，使其腦、手、心能夠協(xié)調(diào)配合，這是學(xué)院傳承的體現(xiàn)。在創(chuàng)作中提倡新材料和新觀念的運(yùn)用，在實(shí)驗(yàn)中重新認(rèn)識(shí)具象雕塑，開(kāi)拓具象雕塑無(wú)限的延展性。引導(dǎo)學(xué)生們從基本功訓(xùn)練到創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)的轉(zhuǎn)變，使其在精神層面得到充分釋放，真正體現(xiàn)學(xué)院藝術(shù)的傳承，夯實(shí)基礎(chǔ)，大量實(shí)驗(yàn)。最后，啟發(fā)學(xué)生關(guān)注當(dāng)下，展現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)家的責(zé)任。

2. 雕塑基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)該教授的方法：一是科學(xué)的觀察方法。即對(duì)要塑造的對(duì)象其基本形態(tài)和特征進(jìn)行觀察，“先縱觀，再橫觀”。如此，才會(huì)更加宏觀的把握對(duì)象的態(tài)勢(shì)特征并呈現(xiàn)出建筑感。二是要認(rèn)識(shí)到藝術(shù)表達(dá)的客觀規(guī)律。規(guī)律在理科教學(xué)中所呈現(xiàn)就是公式，公式可以有數(shù)值的變化，但公式不變。藝術(shù)也是如此，物像形態(tài)結(jié)構(gòu)本身有規(guī)律可循，制作的過(guò)程也同樣具有規(guī)律性。認(rèn)識(shí)不同的物象自身結(jié)構(gòu)，有利于解釋造型中的概括性，掌握造型的規(guī)律，可以幫助回避普遍的錯(cuò)誤。

總的來(lái)說(shuō)，在教育教學(xué)中強(qiáng)調(diào)：一是要夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化本科教學(xué)專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的基本功。二是大膽實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化研究生教學(xué)的實(shí)驗(yàn)和拓展，為藝術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)。三是強(qiáng)化理論基礎(chǔ)，加強(qiáng)博士階段的藝術(shù)理論研究，在學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中進(jìn)行深耕。

出版著作

《造像》，湖南美術(shù)出版社，2019年11月，ISBN：9787535689788

《局》，吉林美術(shù)出版社，2014年11月，ISBN：978-7-5386-8966-2

《中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)家學(xué)術(shù)叢書(shū)——李象群》，吉林美術(shù)出版社，2012年9月，ISBN：978-7-538-6620-5

《李象群雕塑集》，遼寧美術(shù)出版社，2010年5月，ISBN：978-7-5314-4294-3

《雕塑家工作室》，黑龍江美術(shù)出版社，2001年9月，ISBN：7531809540

舉辦個(gè)展

2019 風(fēng)云塑——李象群雕塑藝術(shù)展 嘉德藝術(shù)中心 /北京 中國(guó)

2019 向北方——李象群藝術(shù)展 紅梅文創(chuàng)園/ 沈陽(yáng) 中國(guó)

2018 如鏡——李象群當(dāng)代藝術(shù)展 海上世界文化藝術(shù)中心 /深圳 中國(guó)

2018 同行——李象群藝術(shù)展 ZERO零藝術(shù)中心 /北京 中國(guó)

2017 再造——李象群藝術(shù)展 左岸美術(shù)館/ 嘉善 中國(guó)

2016 城·象——李象群藝術(shù)展 故宮博物院/北京 中國(guó)

2012 行人——李象群藝術(shù)展／中國(guó)美術(shù)館／北京 中國(guó)

獲獎(jiǎng)

2020 第56屆英國(guó)肖像雕塑協(xié)會(huì)年度展 希瑟利美術(shù)學(xué)院獎(jiǎng)／作品《王盛烈》／倫敦 英國(guó)

2019 第54屆國(guó)際繆斯藝術(shù)獎(jiǎng)／佛羅倫薩 意大利

2018 入選第三批國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才/北京 中國(guó)

2017 遼寧省高等學(xué)校攀登學(xué)者/ 沈陽(yáng) 遼寧

2015 中青年德藝雙馨文藝工作者／北京 中國(guó)

2013 法國(guó)冬季沙龍?zhí)├栈饡?huì)獎(jiǎng)／作品《行健》／巴黎 法國(guó)

2013 國(guó)務(wù)院特殊津貼／北京 中國(guó)

2011 第48屆英國(guó)肖像雕塑協(xié)會(huì)年度展最佳肖像雕塑作及最高獎(jiǎng)項(xiàng)弗瑞克里獎(jiǎng)／作品《莫唯》／倫敦 英國(guó)

2011 全國(guó)宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批”人才／北京 中國(guó)

2011 全國(guó)中青年德藝雙馨文藝工作者／北京 中國(guó)

2009 北京朝陽(yáng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)十大精英人物／北京 中國(guó)

2009 宜興中國(guó)城市雕塑大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)／作品《徐悲鴻》／宜興 中國(guó)

2009 新中國(guó)城市雕塑建設(shè)成就獎(jiǎng)／作品《永恒的運(yùn)轉(zhuǎn)》／北京 中國(guó)

2006 英國(guó)肖像雕塑年度展攀格林新人獎(jiǎng)／作品《山秀》／倫敦 英國(guó)

2004 第三屆全國(guó)城市雕塑作品展優(yōu)秀作品獎(jiǎng)／北京 中國(guó)

2003 清華大學(xué)教師作品展銅獎(jiǎng)／作品《浮》／北京 中國(guó)

2001 藝術(shù)與科學(xué)國(guó)際作品展優(yōu)秀獎(jiǎng)／作品《接力者》／北京 中國(guó)

2001 藝術(shù)與科學(xué)國(guó)際作品展優(yōu)秀獎(jiǎng)／作品《上兵伐謀》／北京 中國(guó)

1997 第四屆全國(guó)體育美展一等獎(jiǎng)／作品《接力者》／北京 中國(guó)

1994 第二屆全國(guó)城市雕塑作品展優(yōu)秀獎(jiǎng)／北京 中國(guó)

1994 第八屆全國(guó)美展優(yōu)秀獎(jiǎng)／作品《春天的微笑》

1993 第三屆全國(guó)體育美展特等獎(jiǎng)／作品《永恒的運(yùn)轉(zhuǎn)》／北京 中國(guó)

1991 日本91大子希望雕刻之森優(yōu)秀獎(jiǎng)／作品《等待太陽(yáng)升起》 ／茨城 日本

主持策劃學(xué)術(shù)活動(dòng)

2020.12 2020深圳當(dāng)代動(dòng)畫(huà)學(xué)術(shù)展 暨動(dòng)漫教育與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展論壇 藝術(shù)顧問(wèn) 深圳

2020.11 2020深圳灣公共藝術(shù)季“智識(shí)城市”大展 總策劃 深圳

2019.11 “開(kāi)放進(jìn)行時(shí)”深圳灣公共藝術(shù)季大展 總策劃 深圳

2019.06 北地—魯迅美術(shù)學(xué)院油畫(huà)第一回展 學(xué)術(shù)主持 北京

2018.01 “膺·未來(lái)”T20+嘉善藝術(shù)峰會(huì) 學(xué)術(shù)召集人 浙江·新西塘

社會(huì)服務(wù)情況

2004年李象群在北京市人大提出《保護(hù)一個(gè)老工業(yè)建筑遺產(chǎn)，保護(hù)一個(gè)正在發(fā)展的文化區(qū)》的議案，為 798 藝術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的保留與創(chuàng)建做出貢獻(xiàn)；2014 年在全國(guó)政協(xié)提出在基礎(chǔ)教育中強(qiáng)化美育教育，提案在會(huì)后被采納。作品創(chuàng)作方面，領(lǐng)銜主創(chuàng)中宣部“二一”大型雕塑工程；領(lǐng)銜主創(chuàng)中央黨校的《旗幟》組雕，創(chuàng)作《我們的老校長(zhǎng)》等 5 件大型雕塑；領(lǐng)銜主創(chuàng)軍事博物館的大型組雕《走向勝利》。領(lǐng)銜沈陽(yáng)“918”紀(jì)念館的改造工程、創(chuàng)建沈陽(yáng)莫子山國(guó)際雕塑公園、遼寧丹東志愿軍雕塑公園、沈陽(yáng)紅梅味精廠(chǎng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園的創(chuàng)建、魯美新校區(qū)及老校區(qū)的構(gòu)建納入遼寧省十四五規(guī)劃等國(guó)家和地方的大型藝術(shù)工程。

承擔(dān)課程：《泥塑肖像》、《具象雕塑》、《人體雕塑》、研究生課程、課題研究