現(xiàn)為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師的馮建國，早在上世紀(jì)80年代末就開始了在日本學(xué)習(xí)攝影的生活。從本科生到碩士生，他的專業(yè)成績始終名列前茅。在獲得日本大學(xué)大學(xué)院藝術(shù)學(xué)研究所藝術(shù)學(xué)（攝影）碩士學(xué)位前，他就開始了研究大畫幅攝影以及高品質(zhì)攝影作品制作、長久保存處理的理論和技術(shù)。十多年來，他已在國內(nèi)外多地美術(shù)館、畫廊舉辦了30多次個人展覽，其作品被上海美術(shù)館、首都博物館、西班牙瓦倫西亞現(xiàn)代藝術(shù)博物館、東京日本大學(xué)藝術(shù)院等多家機(jī)構(gòu)收藏。
無論是上世紀(jì)90年代初期拍攝京都四季的《京愁》系列，還是后來拍攝絲綢之路、《西部旅路》系列，抑或是拍攝北京《最后的胡同》系列、《高原的力量：藏族肖像》系列，在他的作品中，人與自然，歷史與文化始終交融貫通。在與本報記者張曉寅的對話中，馮建國回憶了在日本求學(xué)的經(jīng)歷，也分享了多年來對攝影的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的個人見解。
馮建國攝影作品
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【高原的力量：藏族肖像】系列
西藏日喀則地區(qū)仲巴縣，嘎瑪桑助，38歲
2007．7
【高原的力量：藏族肖像】系列
西藏日喀則地區(qū)拉孜縣，普赤26歲；落追6個月，旦增12歲
2007．7
【高原的力量：藏族肖像】系列
西藏日喀則地區(qū)仲巴縣帕羊鎮(zhèn)，
讓珠，81歲
2007．7
【黃山】系列
2016．1
【西部旅路】系列
葡萄架下的茶館店，庫車，新疆
1997
【西部旅路】系列
石頭城遺址，塔什庫爾干
帕米爾高原，新疆
1997
【西部旅路】系列
佛塔之門，白居寺，江孜，西藏
2003
【西部旅路】系列
讀經(jīng)的小僧人，久治，青海
2005
訪談對話，這就開始
張曉寅：您是從什么時候開始從事攝影類相關(guān)工作的？當(dāng)初為什么選擇去日本學(xué)習(xí)攝影？
馮建國：我高中時候喜歡畫畫，那時候訂閱了一些美術(shù)、電影方面的雜志。大概是從那時候起，對攝影有了初步興趣。高中畢業(yè)后，我考到了廣東省廣播電視學(xué)校新聞采編專業(yè)，學(xué)習(xí)廣播電視編導(dǎo)。畢業(yè)后，分配到廣東電視臺社教部，做了3年的專題節(jié)目。我印象比較深的是，那時幾十元一個月的工資，我是用兩年攢下來的工資買了一臺尼康照相機(jī)。1988年，國內(nèi)興起了出國熱，我當(dāng)時也有個想法：工作了6年，是不是也該出去進(jìn)修學(xué)習(xí)一下？最后我選擇了日本，不過，當(dāng)時只是想出去學(xué)習(xí)一下，到底學(xué)什么也不清楚。在語言學(xué)校學(xué)了一年半日語后，面臨報考學(xué)校時，想到過去的6年，我在電視臺做專題，包括電視劇的場記、助理導(dǎo)演、副導(dǎo)演、剪輯我都干得很熟練了，所以似乎沒有必要繼續(xù)學(xué)習(xí)電視專業(yè)，于是改選了攝影方向，那時國內(nèi)專門學(xué)習(xí)攝影的人還很少。
張曉寅：是什么原因讓您對大畫幅攝影產(chǎn)生了興趣？
馮建國：我是在東京的日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)院攝影系讀的攝影專業(yè)，當(dāng)時日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)院攝影系一年招收150個本科生，分成5個班，大約30人一個班，根據(jù)攝影技術(shù)熟練程度分班，我因?yàn)榧夹g(shù)還不錯，被分到了技術(shù)好的班級。
大二時，我第一次在學(xué)校的藝術(shù)資料館，看到了安塞爾·亞當(dāng)斯、愛德華·韋斯頓這些攝影家的原作，跟我們平時圖書上見到的都不一樣，令我十分震撼和感動。我那時才明白，原來攝影原作是這樣一個概念。當(dāng)時剛好有大畫幅攝影的課程，對比原作，我才了解到原來用大畫幅的膠片拍攝、印制在鋇地紙基黑白相紙上的作品，有這么完美的影調(diào)，這么富有感染力。從那時起，我對攝影的認(rèn)識發(fā)生了深刻改變。在這之前，我也是受到布列松“決定性瞬間”的攝影理念影響，認(rèn)為從生活中去抓取一個有趣的瞬間是一種攝影的境界。但看完亞當(dāng)斯、韋斯頓的原作后，我明白了攝影還有另外一種境界。無論是攝影技術(shù)，還是攝影藝術(shù)本身的感染力，都讓我看到了攝影更本質(zhì)的東西。
張曉寅：大學(xué)和研究生期間，您都拍過什么樣的作品？
馮建國：當(dāng)時的日本柯尼卡公司在日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)院設(shè)立了一個“柯尼卡影像科學(xué)振興財(cái)團(tuán)獎學(xué)金”，每年會拿40萬日元，獎勵4個人，一人獎10萬日元，本科生和研究生大約都有一百多人送作品參選。我比較幸運(yùn)，從大二到大四，連續(xù)3年拿到了這個獎金，這在當(dāng)時學(xué)校也算是絕無僅有的。記得我是在大二的時候，就開始計(jì)劃畢業(yè)創(chuàng)作的主題，利用3年時間拍攝了京都的四季。畢業(yè)前，我在學(xué)校的彩色暗房手工放大了40張左右，拿到東京的尼康公司總部參加每個月一次的專家評審會議。當(dāng)年尼康在東京有兩個攝影沙龍（畫廊），一個在銀座，一個在新宿。沒想到我的作品又順利地通過了評委審查，在新宿的尼康沙龍做了為期兩周的個展，這也是我的首個攝影個展，展覽非常成功。
本科畢業(yè)后，我選擇繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位，師從原直久教授學(xué)習(xí)大畫幅攝影和高品質(zhì)攝影作品制作、收藏的理論和技法。研究生第一年的暑假，我計(jì)劃采用大畫幅相機(jī)來開始畢業(yè)創(chuàng)作，也確定去新疆拍攝“絲綢之路”主題，這就是后來的《西部旅路》系列。我從學(xué)校借了一套8×10相機(jī)鏡頭，到了烏魯木齊，租了一輛越野車，從北疆的阿爾金山、哈納斯，經(jīng)南疆的巴音布魯克草原、庫車的大巴扎、喀什老街，一直到帕米爾高原、塔什庫爾干的石頭城遺址等，耗時一個月，走了1萬多公里，拍了幾百張8×10膠片。后來我的這個畢業(yè)作品，拿到了專業(yè)第一的好成績，同時，在東京知名的PGI畫廊舉辦了大型個展，《日本攝影》雜志也用上最大的8個頁碼，選登了我的作品。
張曉寅：您既在做攝影理論研究，也去實(shí)地拍攝，您是如何平衡這兩方面關(guān)系的？
馮建國：我沒有特別的想法，因?yàn)槲移鋵?shí)一直還是以創(chuàng)作為主。即便2000年回國，在北京電影學(xué)院教書后，我也沒有放棄過拍攝。只是，在學(xué)校執(zhí)教期間，讓我有了系統(tǒng)梳理攝影理論的時間，這個過程也是在強(qiáng)迫自己更準(zhǔn)確地理清攝影脈絡(luò)。當(dāng)時國內(nèi)大畫幅攝影剛剛起步，我通過在學(xué)校包括在中國攝影家協(xié)會，舉辦各種不同形式的大畫幅攝影和黑白專業(yè)暗房、古典工藝制作的研修班，推廣大畫幅攝影和高品質(zhì)傳統(tǒng)工藝制作技法。除了在學(xué)校教書，差不多每個寒暑假，我都會去西部拍片。
張曉寅：近年來，國內(nèi)攝影收藏?zé)衢_始顯露頭角，對于這一趨勢，你怎樣看待？
馮建國：2001年，我寫過一篇論文《攝影作品展示與收藏》，獲得第六屆全國攝影理論研討會的優(yōu)秀論文。文中我以東京的專業(yè)攝影畫廊作為一個案例，講到攝影作品的展示與收藏的國際規(guī)范，講了為什么要看原作，攝影作品怎么樣更專業(yè)地去展示和收藏，等等。那時候，攝影作品原作的概念和專業(yè)攝影收藏在國內(nèi)可以說還是空白。在我看來，攝影作品一定要看原作，這種理念之于大學(xué)的攝影教育也一樣重要。
日本大學(xué)從上世紀(jì)70年代開始，學(xué)校每年撥出一定的預(yù)算去收集、收藏全世界的攝影名家作品，目前日本大學(xué)有幾千張全世界攝影名家的原作和數(shù)萬張日本攝影家的作品和資料收藏。老師上課講到哪位攝影家時，就會帶學(xué)生到收藏庫里拿出來給大家看原作，研究生是隨時都可以去收藏庫借看的。這種攝影教育其實(shí)很重要，我自己是有深刻體會的。
目前，我覺得國內(nèi)攝影收藏市場還沒有真正起來，國內(nèi)這些年流行各種收藏，往往最后把收藏做成了炒作，急功近利反而失去了收藏本身的意義。所以，我覺得中國攝影市場真正起來可能還需要一段時間，當(dāng)人們的生活更加富裕了，文化生活、文化追求和文化素養(yǎng)達(dá)到更高層次，也包括攝影作品的制作、裝裱、展示等更加規(guī)范時，對作品的收藏或許才會有更新的認(rèn)識吧。
張曉寅：對于大學(xué)攝影教育，您有怎樣的心得體會？之后還有哪些拍攝計(jì)劃嗎？
馮建國：目前我們國內(nèi)的攝影教育正處于上升時期，大多數(shù)大學(xué)都有藝術(shù)學(xué)院，設(shè)有攝影專業(yè)，學(xué)生們的素質(zhì)也越來越高。當(dāng)今社會的信息量太大了，有它好的一面，但也往往容易讓人浮躁，急功近利。年輕的學(xué)生在學(xué)校期間應(yīng)該靜下心來，把基本功學(xué)好，光有想法沒用，想法只有附著在高超的攝影技術(shù)和過硬的基本功之上，才能拍出和制作出出類拔萃的作品。攝影專業(yè)的學(xué)生有必要去體驗(yàn)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的膠片拍攝、暗房制作，在這個基礎(chǔ)上再去深入學(xué)習(xí)數(shù)碼的拍攝和后期處理、輸出工藝等，才能更清楚不同的制作工藝之于攝影創(chuàng)作表現(xiàn)的區(qū)別在哪兒。
我從2013年開始拍攝黃山，已經(jīng)拍了幾年了，大概是一個10年的創(chuàng)作計(jì)劃。我希望從我的個人角度，將人與自然、歷史文化馮建國因素融入其中，努力去尋找自己獨(dú)到的見解。
提供：信息藝術(shù)設(shè)計(jì)系教授
文：中國攝影報2018年9月10日
