陳輝近照
陳輝，清華大學美術學院教授，博士生導師，學院學術委員會委員，學院當代藝術研究所常務副所長，吳冠中藝術研究中心副主任，張仃藝術研究中心研究員，中國國家畫院研究員，中國美術家協會會員，中國美術家協會中國畫藝委會委員，北京市美術家協會中國畫藝委會委員，中國畫協會理事，北京市高等藝術教育協會理事，中國博士后基金評審專家，國家藝術基金評審專家，中國展覽館協會展示藝術專家委員會委員,第十一屆、第十二屆全國美展評委。作品多次參加國內外大展并獲獎，部分作品被中國國家博物館、中國美術館、中國國家大劇院等相關部門收藏。個人藝術履歷、作品及學術觀點入編國家重點文獻《中國現代美術史》。作品及論文發表于《美術》《美術觀察》《人民日報》《光明日報》《文藝報》《中國文化報》《美術報》等刊物和報紙上，出版多本學術專著及個人畫集。
作為中國畫壇一位具有代表性的藝術家，陳輝的作品總能令人印象深刻。2013年，陳輝獲得鳳凰藝術網主辦的鳳凰文化藝術創新成就獎。“老宅”“古村”“水鄉”等中國傳統意象時常出現在陳輝的作品中，中國藝術研究院研究生院院長張曉凌說：陳輝雖然醉心于光感空間的形式探索，但根本意義卻在于他以光感的方式讓我們重新領悟了歷史，從而激起了一種文化的自省意識。這樣一個品種，放在中國當代水墨藝術里面，絕對就這么一件，到目前為止，還沒有人這么畫過。
他也是一位十分有社會責任感的藝術家。作為第一批中國文藝志愿者協會的理事，自2012年起，每年與文藝界各領域知名藝術家前往革命老區、少數民族地區、邊遠地區、貧窮地區開展慰問活動，給當地的美協會員、藝術愛好者講課、示范。來到這些地方，陳輝深切感受到當地藝術愛好者對于獲取專業藝術知識的迫切愿望，而學員們也都收獲很大，許多人至今還與老師保持著聯絡。
陳輝注重培養同學們的想象力與創造力，鼓勵學生發揮優長和個性，承傳優秀傳統，發展獨立個性，借鑒優秀作品。陳輝認為，學生的審美把握能力是很重要的，陳輝注重引領學生鑒別作品格調的高低，希望學生能夠擁有一雙洞察“美”的慧眼。他主張“因材施教”，也因為他有著扎實的專業技能和豐富的教學經驗，能夠根據每一個同學的特點，加以引導，使之朝著具有個人特點的方向發展。陳輝常常對學生說：“要仰望星空，腳踏實地。”這些都讓大家銘記于心。
師者，所以傳道授業解惑也，陳輝時常親身示范，為其學生“答疑解惑”。當同學們覺得作品不太完善，或者覺得哪里沒有畫好，于是便會拿作品給老師指點。可無論什么樣的畫作，只要經過陳輝稍加改動，就能重新變成一件佳作，仿佛老師有“點石成金”的力量。
創作和寫生是陳輝教學的兩項重要內容。在寫生中，陳輝鼓勵學生體察自然界的各種視覺形態，并用筆記錄、重組、聯想，從而形成具有個人審美體驗的作品。寫生是創作的基礎。而在材料語言的探索上，陳輝也有豐富的教學和實踐經驗。陳輝有一門水墨實驗課受到同學的廣泛歡迎。在課堂上同學們通過不同材料語言的嘗試，產生出了很多全新的視覺效果，并將這些效果延伸到創作中。而這門課也最能體現陳輝“教學相長”的教學主張。
陳輝覺得年輕人的激情、對于新鮮事物的敏銳觀察時常能夠感染自己，他常謙虛地說：我也要向你們年輕人學習。在課堂上，陳輝注重與學生的互動。對于優秀的學生作品，從不吝惜贊美。他認為：藝術課堂應該多元化，而這門課程就是師生共同學習的一個過程，實驗水墨中時常會產生出一些豐富且意想不到的藝術語言，這些語言有時候也是對自己教學的一種啟示。經過多年的課程積累和完善，陳輝的教學內容已經十分豐富，可以給同學以充分的創作啟發。而今后，這門課程還會進一步發展和變化，這些都離不開師生的共同努力。時常和年輕人打交道，也讓自己變得年輕，也許這也是做老師很開心的一點。
2016年12月“搜妙創真山水畫教學研討會”如期舉行。其會議在山水畫領域中舉足輕重。也與繪畫系陳輝教授的博士生郝國馨的學術研究方向有關。但他當時生活拮據，與會的費用讓他犯了難……
“國馨去不去參加會議？”會前，陳輝親切地問。郝國馨猶豫地說還沒想好。其實上一屆的會議費用就是陳輝給的，國馨不想再讓老師破費。可老師看出了學生的心思，說：這次你還跟我去，費用問題不用考慮。會后，老師得知國馨共花銷了2600元。就用一個牛皮紙信封把錢給了他。事情已經過去兩年，但在國馨腦海中它卻如昨日發生一樣清晰。如今他也成為了一名高校教師，并效仿老師資助了一名學生。這實則是“立德有源，相傳至廣”的例證，亦是清華的師德精神廣傳四方的例證。在生活中，他不僅是學生專業的導師，也是大家為人的榜樣。
陳輝雖然已是清華美院資歷頗深的教授，但他和學生之間如兄如父。他十分關心后生：學生有“喜訊”，他比學生還高興；學生有困難，他更會盡己所能幫助學生渡過難關。2017年，陳輝帶領眾學生參加了“丹青語境”全國高等藝術院校山水創作展，由于開幕地點在廣州，很多學生不能到場，陳輝便在開幕現場主動為每一位學生仔細拍攝了作品在展覽現場的照片并發給大家。
陳輝時常鼓勵學生：未來是你們年輕人的。他對待學生不存私心，向來把學生的未來發展放在首位，最大的希望就是學生能夠“青出于藍而勝于藍”。為學生的人生成長做鋪路石和指向標，他深感責任重大，也倍感欣慰和幸福。
【良師良言】
藝術教育的本質是因材施教，注重特色。因為學生的存在，故有了教師的本色。教書育人，教學相長。
藝術創作的源泉來自于本土情節對你的感動，來自于傳統文化對你的滋養，來自于生命閱力的積淀。守住寂寞，十年磨一劍。
做教師的要有胸懷和包容，同時，還要有藝術的批評精神，學生青出于藍是老師的榮耀和莫大的欣慰。
教學是做教師的本分，獲獎僅是此段教學的一點收獲。崇尚大學文化、堅守學院精神、承傳前輩思想、攜手同仁智慧、鼓勵同學創新是我們共同要走的教學之路。
【良師故事】
聽別的同學說陳輝是他們心目中的“男神”，是他們眼中的好老師！于我，則更愿意以“師父”稱之，在我的心里，師父是一位嚴師，對待藝術之嚴謹、考究，對待教學之高要求、高標準，不可謂之不嚴！同時又像一位慈父，關心、愛護學生的成長，無論藝術的進步，還是生活的點滴，均關愛有加！師父嚴謹又富有激情，嚴肅而又幽默風趣，他為藝高標，為人平和，可謂我輩學生的榜樣！真良師益友，實至名歸！——2018級博士研究生 溫中良
我的導師陳輝教授是一位令人尊敬的優秀教師。陳輝在教學工作中認真負責，具有耐心，面對不同的同學能因材施教。他不僅傳授我們知識，還十分注重啟發我們的創造能力，能尊重傳統，鼓勵創新，兼容并包。在課堂上陳輝帶領我們研究，而且在課下也經常與我們討論創作心得，從不吝惜與學生們分享經驗。在教課之余，陳輝幾乎每天還會進行個人創作，是一位十分勤奮的藝術家兼學者，這一點從陳輝擁有數量豐厚的創作積累就可以看出。每當我們到陳輝工作室中請教，都能看到老師在作畫或是寫文章。陳輝通過以身作則來鞭策我們勤奮治學，教導我們要德才兼備。能難能可貴的是，陳輝對我們還親切如家長一般，除了學業還經常關心學生的生活，細心為我們排憂解惑。與陳輝相處的點滴讓我更加享受和珍惜在清華的學習生涯。——2014級博士研究生 徐薇子
圖、文：繪畫系研究生 陳博賢
清華新聞網2019年1月10日刊發
